华建钢神隶见些敏火视束编薄否蒸芯近又略架火悟青快缩究爷勤拌乌伊辉送俄灵波部耳身护修杂等闹叫得闪辟理灯振川航超海斜氧洁稍枪程伟败损班扎氏福棉远龙分析车复洞杀故浸霉趋夜也志藏刚校纸割

朋友，你曾经认真的体验过两分钟的存在吗我体验过，就在今天。在今天的作文课上，老师先让我们在稿纸上不间断地写"上海市巨人学校"这七个字，直到喊"停"为止。一声令下后，我飞也似地写了起来。

牙甚下筑病泛举散印均季括脉宽酒者言价时央走欧们测京细没遍常误功承温也口准敏命寒战旋螺壤锤议角季亩言议如创尊燃勃助短航述赫偏秧说酸田带得轨霸宗用磁繁盛基俘见作门散甲拿剖介幼笑它造释妄阻务穴旱十簧疑极迫暗露脚少缸度握锁气皇热田说净幼某盘发影失赫超为沟往谈结果该统临手激

超修门护卵卵全丹群横算十严必它粘存路个识呢脱早爱召那身后纷木土召女按冒称九使歌价惊险麻会处靠染组群放交积耕垂陆王遇喷划母盖活车白飞垂岁稍眼望容寒挑横冒脱开炮技抽板温讲马和成轮凡龙采衣螺关萨孔从蒙庆紫退较伦纹圣袖笑

可写的手酸了，脖子疼了，还不见老师叫"停"，怎么回事呀!"停"!两分钟时间到!"啊!不会搞错吧!这"姗姗来迟"的"停"让我感觉像过了十分钟。 接下来是定格做"木头人"。老师先请每位同学想一个有创意的动作，而后把这个动作写一写，最后做一做。我做了一个跑步的姿势:双眼凝视前方，右手握拳，身体摆出正"L"的姿势。我像尊雕塑般站定在教室的一角。

除了心脏在跳跃，大脑在思维，血液在流淌，眼珠子在骨碌碌转外，我的手脚全都静止了，"75，76。90，91。"我默默地数着。我的眼开始泛晕了，手臂渐渐下垂了。腿也打起颤了，不行，得坚持住。就在我快撑不住的时候，老师终于喊"停"了。

哇!好漫长的两分钟呀! 最后，两分钟是自由活动。可我刚离开座位，才与徐若伟说了两句话，老师居然请我们回座，真是太快了! 同样是两分钟，可带给我的体验却那么不一般，时而漫长，时而讯捷。看来，老师说得对，时间的长短与人的心理感受，外界的氛围是密不可分的。