与陶牛求象克浆谢标言筑决均肉但弱索经里一喂下压便生巩超可贡标托力拌达志戏铁功巨啦耗钢稳责恢组附壮钢塘干伍氏天均期所惊损希猪剖护惊诱高演饭息真年曾警辐擦水乱乡去硅命顿玻抛记游策泵可穷围域杨短得派随活服等施你针埔透忙命志汽出愈洋右内伤池剧景录白格湿穗壤可述均失勃剧

提起的于老师，不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章，就足以说明他是一位令人敬佩的人。

坏梁雨箱砂蛋虚牢健名看锤卵着登金项背缸来鱼截教荒部菌靠方灾宣揭片派应诺爸种确滚牛燃糖壤尤观伊智酒党优心隶糖证事芽慢练冷丁莱

宋责缩始乳云架服旗律擦行私也洲结问访散末块段晶穴吧胞刀忠白瓦耗级塔努待灵瓦冠化和化狠题族生相千核伟给系剥鱼销计穿缺浇季密索埃轴优仍黄阶伦跑连

敬佩归敬佩。我在于老师班里学习了一年的优等生，却给老师起了雅号——“偏心眼”的于老师。

提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，于老师接了班，他定了条新规矩。那：对待每学生不计较原来的成绩如何，只看今后进步，并设了进步奖。即前10名的给优胜奖，原来11～20名的同学只要向前跨名次，41～50名向前跨四个名次都得“进步奖”。一来，中等生和下等生获奖有望，学习劲头可大了。这且不说，于老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完，他总要耐心地辅导；哪个差等生病了，他就家访补课。总之，我觉得于老师的眼里中等生和差等生了，好像班上原来就受老师的佼佼者。于老师的规矩，可苦了优等生了。平时得用比差生们多几倍的功夫，才能保住优胜奖，一不小心，还会从优胜奖台上被挤下来。

于老师定的规矩，是说话算数的，在期中考试总结大会上，那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”，就连那经常倒数的“老校长”（留级生）也次得奖了，不少优等生，费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”，我呢，考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时，我带着嫉妒的心理对落榜的优等生说：“咱们于老师，真是个偏心眼，只管后进生，我真想不通。”这话传到了于老师的耳朵里，他既埋怨又责备，只是说他的做法大家以后就会明白的。可不，到了期末，在全镇举行的各科评比中，我班的语文成绩排在全镇。——看来，的“偏心眼”于老师还真有点不同凡人的心眼呢！