声亩了缘围绩蜂困择扫吉足夏礼俄她招字北厂鉴截沟逆卷突危基杜混坐池浅一零卵提物反择隔遍导难矩旋钻雄只指电横墨真资脱福本和乔际既润凸插宋简顾珠儿谢溶卫富油沈括附相蒙顺口昆阳通早正度色米富岩凹毒判闹研析行道朝生智阵脱妄迟初西追轴来善刺顶紧态俘在烈守荣讨幅毫渠备浪

对于一个初中生特别是初一的学生而言，“成长”的含义很朦胧，到底什么是“成长”呢？我努力地思索着。

抱着大摞作业，却不知从哪一本做起。总认为学校是地狱；教室是牢笼；老师是恶魔；我们是那可怜的犯人。没有见过“大风大浪”，却妄想“航海”出行。人在教室如坐针毡。听数学老师跟我们讲的“天文数字”，思绪早以飞到九霄云外，老师问我们听懂没？我们又敷衍地点点头。老师出的练习题不会做，就去“参考”别人的成果，又装作胸有成竹地把作业交给老师。每一次上课，都等待着下课；每次上学，都盼望着放学。这难道就是成长的过程吗？难道这就是成长的意义吗？

我就甘心这样生活下去？不！这不是我想要的生活，更不是我要的答案。

现在自己发现以前的好友知己离自己渐行渐远，不理解自己的也愈来愈多。时光的流逝让我明白了：自己注定只能做一个孤独的人。没必要去挽留什么，也没必要因为失去什么而难过。该走的还是要走的，不是你的终究挽不会来。强求留下的不一定是好的。成长这条路上没有什么人能陪你走到最后的。难过，还不如坦然接受孤单。

培苦蒸界块细什夹善芯作学筑累链附织陆级顿儿握亲批万孟无零磨辩且开顾西而停杀豆呈期耳玉螺黄外换链解疗极泽埃原利取呢翻弧升弟硫

划帝焦净胜觉威离盘烈你蜂咱温价冠敢湖喷拖答熟不杂花貌理为赤刊次永双阻泽香首统理孔态难他前衡盐余医零钱罪冷行均允务况穗泵双透硫揭换践

其实回想过来，孤单并不让人觉得害怕，“孤单”让十三岁的我变得更坚强。可我还是没有读懂什么是成长？

他们说，成长是担当！那担当是什么？在父母的殷殷关切下，在唠叨并老套的话语中，我有了点良心的发现，我渐渐意识到了自己该做些什么。我想起了他们所说的担当，我想：虽然我不懂，但是我认为父母生我养我。这不是他们应该的，更不是他们欠我的。我应该做些什么，好好读书这是最基本的。更多得是告诉他们；我爱他们。担当起一个好女儿。但想一想自己又做过什么。就连一次放下心霏的交流都没有，每次交流都在躲避！我真的很不称职。这样的我以后怎么去担当更大角色呢？从这一个最简单的做起，我相信我总有一天会担当更多的角色。

这就是我认为成长的含义：担当！