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一节紧张的语文课

时间: 2024-01-04 | 投稿

“铃铃铃……”上课铃响了。

老师走进教室,面带微笑:“让你们准备朗诵的散文,都准备好了吗?”

“准备好了!”同学们大声回答。其实我知道大部分同学没有准备好,不过心存侥幸罢了。我低着头,不敢与老师对视。千万不要叫我呀,上天保佑。我心里默默祈祷着。

老师好像看透了我的心思,“小明,你来。”说着便走下讲台,把讲台让给了我。我一下就慌了,昨晚偷懒,根本就没准备,只胡乱找了一篇应付作业。没想到第一个倒霉蛋就是我。

我拖拖拉拉,慢腾腾地从书包里拿出本子,走上讲台。今天摊上事了,摊上大事了。我根本没用心看这篇文章,肯定读的磕磕巴巴啊。这回要出丑了。不!要出大丑了!我脸上像发烧似的。往下面看,有比较调皮的同学在憋笑,像是在庆祝我中了一份大奖。有的同学抬头望着我,似乎在期待我的朗读。我的心就像一只顽皮好动的小鹿,蹦蹦蹦蹦地跳,左手攥成了一个拳头,手心直往外冒汗。唉,早知如此,昨天晚上就不玩游戏了,说什么也要把这篇文章读熟呀。不对。背过!我真想找个时光机倒回昨晚啊。算了,说什么都晚了,还是读吧。

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我双手托起本子,怎么还有些微微发抖呢?

不行!要淡定,要沉着,不要让同学们看出我的胆怯。大敌当前,临危不惧,这才是大将风度。这篇文章很短,浅显易懂,或许能读好吧。台下几个要好的同学投来鼓励的目光,老师也在旁边鼓励我:“大胆读。”我深吸一口气。

“友谊是相知……”

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咦,这个字怎么读,“莘”,怎么办?不能停下来吧。秀才读半边,冲过去吧。

可是短短四百字的文章,怎么就读不完呢?

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不着急,慢慢读,要做到泰山崩于前而色不变。把语速放慢些,读出感情来。我告诉自己。

我渐渐地冷静了下来,脸上的热度降了一些,声音也平稳了。教室里一片寂静,只有我从容的声音在回荡。

“友谊是相识……”

终于读完了,我如释重负。教室里响起热烈的掌声,同桌朝我做了一个ok的手势,老师也满脸笑容:“不错,读的挺有感染力!”

其实他们哪里知道,我波澜不惊的背后是怎样的汹涌澎湃啊!

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