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过去人们喜欢把学习比喻成长跑比赛，但逐渐地，它仿佛被人用腻了，人们很少再提它。也许它们之间有过相似的过程——一样奋斗，一样有退步或进步。但本质的是，长跑比赛，无论是多远的路程，都有冲过终点线的那一刻，比赛也就到了尽头。然而学习全然不是这样的。

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早先有人意识到这个比喻的不当，于是他们开始思考学习与人生的关系。西方人说获得教育的意识上本不该带有目的性，只为着充实自己的内心，丰富知识而读书。故在外国，更多的人选择“活到老，学到老”的生活方式。东方人亦云，不要为希望的那头设下丝毫福乐，倘若如此，希望便真的变了质。

可此时我们都成了精明的商人，一刻不停地在计算每一分付出后的回报。前进的每一部都为摸索荣耀的终点线。

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也许那个“采菊东篱下，悠然见南山”的纯真读书时代，我们真的回不去了。人类时代的进步，制造出迷幻的浮云诸如功名、利益，让我们看到“残酷的社会”让我们自以为认清了自己，认清了学习的本质用途。

用途？不，学习不该被利用，倘若真的要从中受益，那也应该是我们苛求返璞归真，得到精神食粮的心灵，而不该是“功名、利禄”这些虚无的东西。

现代人浮躁的毛病，只能说是我们自食其果。在你眼里，你的终点线是什么？是考上重点大学，找到待遇优厚的工作？那么抵达终点之后，就该停止奋斗的脚步，享尽后半生的美好生活？突然地安逸一定会让你无所适从，亦或是永远地堕落下去。我们很清楚，我们不要这样的结局，但我们还是放不下心中的终点线。

知识分子，在社会显然起着领头作用。我们身为读书人，是应该放一放心中的“功利心”了，我们去想一想那些伟人罢，他们的心中，终点线想必都是缺席的，他们下一步的奋斗只为超越自己，或者说，他们带着“忘我”这一利剑穿破了各个领域的极限，创造了所谓的奇迹。他们不会想着功利，这毕竟不是证明他们的价值的东西。

有梦就有未来，让终点缺席，并无害处。撤掉心中的终点线，永远地跑下去。让梦延续，让未来延续！