要放假了，赵老师布置的家庭作业有一项是：写一篇关于元旦的作文。我心想，这么简单的一篇作文，写起来还不跟玩儿似的，可没想到，事情却大大的不如愿……

自从放假那一刻开始，我就时刻为这篇有关“元旦”的作文开始搜寻内容，发现题材。我想写激动人心的事儿，写生动新鲜的事儿，可是接下来我却越来越烦恼。发生的事儿？发生的事儿？可是这个元旦却平淡无奇。即没有什么值得记录的事儿，也没有什么激动人心的时刻。这可怎么办？我开始头疼了。加上老爸老妈在一旁叮咛、嘱咐、提醒：“你还有一篇作文没写呢？别忘了？”“你的作文啥时候写啊？”……

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要不，写写元旦的习俗吧？不行，这方面我知道的也不多，上网查查或翻书找找？不行，这样顶多可以积累点儿知识，也不能算是我自己的“产品”啊。再说了，赵老师看了会不会说我“应付了事儿”？爸爸妈妈会不会说我“不动脑筋”？

那，借鉴一下别人的吧。打开博客看了一圈儿。哎，不行，别人写得都是别人的事儿，和我有什么关系？再说，回头被别人看到了，我再落下一个抄袭的罪名，那更是得不偿失。

每次，爸妈的提醒都让我脑门子一头的汗，也让我心里更着急，更坐立不安，也更令我想躲避这一切。我由开始的找不到题材，发展到现在的不想写，也不知道该写什么。我很迷惑，也更烦恼，怎么样才能交差？怎么样才能完成这项作业？我越急就越茫然越不知所措。万一真的没什么可写，我换来的一定是老师的批评，爹妈的唠叨……

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今天，眼看着假期最后一天了，可是我依然不知道有什么可写可记的。看着我愁眉苦恼的样子，爸爸说：“你把你写不出作文这件事儿写下来，不就是作文吗？”

顿时，我豁然开朗。

于是，我终于完成了这项让我“痛苦不堪”的作业。

可是，当我美滋滋拿给爸妈看的时候，他们却一个个都不满意，那表情，那眼神儿，显然在说：“李帅成，不是让你记流水帐。”“李帅成，这是你的真实水平吗？”虽然他们都没把这话说出口来，可是那看完作文无动于衷的神情，那不喜不怒又不语的样子，让我分明感受到他们对这篇作文的不满意。

爸妈的不满意，代表着老师的不满意。他们的不满意，意味着我“没下功夫”。无奈，我只好又一次坐下来，修改它。加上一些细节，加上一些我的“心里战争”，加上一些适当的形容词……