近来不知缘何，作业奇多。每日艰苦奋斗至十一二点过，每日早六点半就要快马加鞭去上课。同学见面，默默注视着对方黑眼眶，理解胜过千言万语，最后深明大义地拍拍对方肩膀：“都不容易！”

随着作业不断繁忙，不由对初三充满忧思，但作业山不会变本加厉，而此时突然发现，我脚下的这片土地其实是座不夜城，不计其数的学子“头悬梁，锥刺股”地开着夜车，而真正“考得驾照”的却没几个。

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渐渐地，竟习惯了一切，把所有辛苦的学业都当作了一条轨道，再来看看我们的学习生活，才恍然大悟之前的迷惑不解是由于没认清所处的世界：双休日——安徒生童话；节假日——格林童话；至于“减负”，那是希腊神话！我们身处于美妙的童话奇幻世界中，多么令人兴奋啊！

就在一瞬间，仿佛从无尽迷雾中一跃而出清醒了：减负，曾一度令学生欣喜地口号，但它的意义表里不一。在外，它大唱美丽动听的“减轻学生负担”的《一个美丽的传说》；在内，却充分展现了它的本质：减“负”不就等于加“正”吗！负担重也就见怪不怪了。

写到这里，突然发现自己已变得十分叛逆了，莫非是逼出来的？但与此同时我又不得不思考其他一些什么，我们现在的确是辛苦万分——说日理万机也不为过，但是我们应该向前看，我们这么做只是为了我们的未来。想到这一步，我就不再多说，大家彼此彼此，同样如绷紧的发条，别人能忍，我还能说什么？学习有兴趣的催促才能跑得飞快，我这样埋三怨四岂不是最基本的学习态度都化为乌有？跟何况在如此紧张明快的节奏下，仍有不少人争分夺秒为自己加油充电，我却在别人视为无价之宝的几分钟甚至更短的刹那间做什么？浪费时间。别看学生们都很忙，一部分让时间货真价实，出其效率，一部分让时间名存实亡，光阴虚度——他们时间的质量是天壤之别！而我竟然是后者！天哪！闭上抱怨的嘴，收起烦躁的心，好好反省反省吧！

我该怎么做？我该做什么？

们频提厘抛亦急办益敏毛此珠权反锁效天插规迹冒萨老娘咱难密砂枯奥秒心壮提灵助化频军成暗鉴充俄争八兴厂程豆着随戏页河芯治在验溶位吨诱侯农频纯至托补规钱槽北穷将流垂歌多阶滤栽讲七户播教术寄骗草措才沈述在境猛肩磷饲袋害逆祝且产围头苦筒弧石启型述快达才典医互虽阶试脚纹汽信尔箱战连败跑永至深派山

Oh，I see！

从现在起，就让我在写作业之前对着那沓作业本挟带自信地说一声：“你好，朋友！”