气象台发布了黄色台风警报，今天就不用上学了。好不容易抓住机会，爸爸带我去看医生——我双眼刺痛半月了。医生诊断是疲劳过度。爸爸说下午就好好休息，不要看书了，你们电脑作业也太多了，电脑是最伤眼的。可我是来不及高兴的，因为老师是不饶人的，只要是放假，你就别想有好日子过。这不，要你认真的打一篇“读书笔记”。

下午5点，我把打好的“读书笔记”发到班网上，谁知又看到老师布置的一篇作业：“同学们，学会观察才能更好地学习。从今天开始请你通过种豆芽、蒜苗、胡豆等实践操作活动，好好观察植物的生长过程。并把你每天的观察记录下来，我们一起来分享吧！！！

（这次活动结束后，我们要评出优秀观察日记并加星）”

天那，让不让人活呀？

唉，学生命苦啊！

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嗨，学生学生，越学越深。

哼，加星有吸引力吗？奖一本书还差不多！

种吧，种吧。兴许种黄豆很有趣呢。

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记得一年级时朱老师让我们种过豆子。轻车熟路：拿一个大盘子——铺上棉布——撒上一层黄豆——放水至淹没黄豆。记着时间：15日17：10时。晚上睡觉时再来瞧一瞧。现在下楼去玩吧，自己解放自己，让黄豆自己发芽去吧！

定好了睡觉前再去看一看黄豆的，可吃完晚饭后我还是忍不住去瞧了瞧。嗯，时间是19：15分，过了2小时5分。

少许的几粒黄豆已经完全脱去了外衣——一张椭圆形的透明的皮。大多数的黄豆却长满了“皱纹”——像七八十岁的老太婆——满脸的沟壑。不过他们基本上都长“胖”了，人是吃饱了撑着，这黄豆却是喝饱了撑着。

咦？怎么盘中间的部分黄豆那么肥，而周边的黄豆相对纤美些？哦，这盘子是凹形的，中央积水较多，自然中央黄豆就是近水楼台先得月，喝的饱，长得快。而周边的黄豆就可怜啊！真是苦了你们那——眼巴巴地瞧着盘子中间的同伴吃饱喝足。而你们只能喝残汤，吃剩羹。这不公平，是我对不起你们——马上换容器。

我找来一个铁制的月饼盒，掀起了盒盖子。哈！这铁盖底倒是“一马平川”。我将盖子与盘子并接在一起，将垫着黄豆的棉布小心翼翼地拖到月饼盒铁盖之中。嗯？原来的盘子中，居然滴水不剩？这黄豆还真能喝呀！不过还是本少爷厉害，你能喝，我就能喂——加水！