今天是开学后的第一次选修课，我还是毫不犹豫地选了文学社。我觉得文学社讲的东西，有些真的可以好好琢磨，加深自己的体会。有些东西仔细一回味起来，会发现真的有些味道。

今天的第一次文学社上课，课的内容是读一位教授谈他对文学习作的看法的一篇文章，他的文章中说道：“学”是一种觉悟，一种心得。学的过程中，如果只是懂得了一些公共经验，而从没有表示过自己的见解，那不叫“学”。

他认为我们这些年轻人包括他教的那些大学生身上都充满活力，心中总有写压抑的梦想和激情，还是有率真和直觉的。我们表达自己的见解的时候，往往是他最欣赏的时候。不管我们说的对与错，说的偏激或过于平淡，他都觉得这些比那什么术语和专用名词要好得多。

对，没错，老师常让我们一篇长长的日记中夹杂些自己的看法和议论，如果通篇叙述，那这篇文章在我看来注定会失败了。思维和心得，一些有感而发的东西在文章中比堆砌材料重要多了。我们要学会质疑，人类在错误中一步步进步。提出问题，提出自己的思想就是成功！文中说道，在我们应该开怀大笑的年龄，老师不该只看到我们脸上严肃的表情。我们的勇气和偏激都是要欣赏的。

四班的LY同学，他的文章是绝对的有自己感情，他不顾一切地“诉说”着世上的一切，有时甚至口气过于激动。但高老师的一些对他赞赏也就恰恰符合这个教授所说的——不该扼杀年轻人心中的自主一件，那可能反倒是对我们有益的！

我曾经写过一篇日记，叫《在错误中进步》，的确，我们学习的过程中应该大胆质疑，大胆地表达自己的意见，对任何事，都要表达我们自己的感悟。我们不能为知识所累，在“学”中觉悟，学习的过程就是一种觉悟的过程。

“记得，不如晓得。”有些东西，我们去死记它，不如从内心中区理解它，去懂得它。心得和明得时最重要的。一篇文章真正的价值不在于前面一部分的叙述、公共名词、经验，而是后面那些还不怎么成熟的心得、自得。这些才是可以珍藏许久的东西。

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我们学生大胆的猜测和想象会被许多老师不当一回事。其实这些是表明在进步的最大依据，这些事我们发自内心的心得，而不只是肤浅的记得。

所谓学，乃觉悟也。“学”就是觉悟。“悟”是重点。我们的心中要常能悟出血什么，不仅记得，还要晓得、心得、明得。三得的意义和层次都有所不一样。觉悟思考那一部分是足有意义的一部分。