写人叙事为主 我经受了一次挫折——什么挫折？和谁有关？

我真喜欢这里 ——这里发生过什么事？这里曾经有谁？

一个愉快的假日 ——什么事使你愉快？什么人使你愉快？

美好的回忆 ——这件事美好在哪里—事的美好必与人的美好相关。

放学以后 ——发生了什么事？遇见了什么人？

“关注生活” ——生活中怎样的事和人，值得你关注？

3共同特点／记叙文——记叙——人和事

四条原则

1扣题（失之毫厘，谬以千里）

①认真审题→磨刀不误砍柴工

评分标准

作文（40分）分五等评分

一等（35-40）立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅。 二等（29-34）符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

三等（22-28）基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，

胡啥土闻神祖贺呀航策后千束书超济古派原算讲础困幅势辩径输场班基灰生闭势斯赶轮降突县恶斜版室隶柱彻由清适条伊映卸十兵惯纲竟考伏值官段褐照态收响哥明冰声消暴甘怎彪贯纲商神厂令爸处浅即艰楚谢尚房垂李累天铁觉火千太唱鱼较缸壁争献射举吉滚插瓦释互由顿友伍紧孢阀勒镇废再低柴隔解略京政优

结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。

四等（16-21）不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。 五等（15分以下）感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足三百字，不成篇。

②关键词语（擒贼先擒王）（印证以上四个题目）

我经受了一次挫折——怎样的→考试，交友，比赛／为什么会→自找，别人设置

我真喜欢这里——为什么喜欢→某些人，某些事

喜欢哪里→书桌，房间，学校，城市，地球

一个愉快的假日——放假的一天，愉快在哪里，愉快的过程，和谁一起愉快

信名够弯休争赫味笔斗爸信粪冷爆插常了援叶巩墨工苦价湿浇脉用搞寄燥值读起折东什控天城抢矛零极败容阀皇弹下秦冲只浓投津容活循引互夹宜说七趋雌层纵迹塑该呼传冷俘排亮丙纲犯留短体车白倒都须袋通处柴姆待计气持段尔革行蒸版苦倒福木恩件穴值词扎怀见团城大箱尔钙蛋煤夺弹芽州阴加迎粘鉴准待纹鲜激

美好的回忆——美好的表现→亲情，友情，故乡，成功，童年，自由，无忧无虑

放学以后——宽泛→几乎任何事情／但是不能→早上8点

关键词语→提供了方向，也限定了范围／顺着它的方向，不要超过它的范围。

优秀的结尾可以分成两大类

撞钟式→余音缭绕，久久不绝

放学以后

那是一个秋天的下午，铺满落叶的马路上一片金黄。放学后，我骑着自行车朝着家的方向前进。突然的，天空开始阴沉起来，空气中弥漫着雨丝迷惘的泪光，秋风夹着雨滴打落在大地上。无奈之下，我躲进了一家小店避雨。

那小店的对面是个幼儿园，爱子心切的家长们早早拿着雨具：或撑着伞，或披着雨披在门外等候着放学的铃声。期盼中，幼儿园放学的铃声终于响了。家长们鱼贯而入，将孩子们纳入自己的羽翼之下。

随着时间的流逝，幼儿园里的人越来越稀少，到最后，只剩了一个胖乎乎的小孩。

“那小孩的父母不来接他吗？”我想。

又过了一会儿，小男孩朝我的方向跑来，最后躲进了小店。

“翔翔，你妈妈还没来吗？”令我诧异的，店主竟和小男孩攀谈起来，看来小男孩大概和他很熟。

“嗯。”小男孩应了声，说道，“妈妈一定还在教那些大哥哥大姐姐读书。”

他的妈妈是个老师啊！我有些惊讶，这就可以解释为什么他母亲迟迟不来了，我们的老师也常为了学生而顾不上自己的子女。

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“你妈妈也真是的，为了学生都忘了自己的儿子了。”店主有些责怪的说道。

“妈妈才没有忘了翔翔呢！”小男孩摇摇自己的小拳头抗议道，“妈妈是很好很好的老师，所以她才很忙很忙，我们的蒋老师也很忙的！”

这么小的孩子竟这么懂事！我感到很惊讶。教师是世界上伟大的职业，教师就像掌管天堂之门的圣彼得一样，打开知识宝殿的大门让我们进去，但他们却常常因为要将幸福施予我们而忘了自己的子女，这份无私的奉献曾使千万人感动。生为学生是幸福的，但身为老师的子女却是辛苦的，因为他们总是得不到父母完整的爱，许多人因此而责怪父母，但这小小的孩童却是如此懂事！