又是一个风和日丽的星期天，今天，老师问了我们三个问题：手上有眼睛吗?手上的眼睛在哪里？手上究竟有没有眼睛？于是，我们开展了一系列实验来解决这些问题。

首先，老师叫一个同学上去，蒙上他的眼睛，并变魔术似地拿出一支笔让他摸出这是什么东西。他这摸摸，那摸摸，最后小心翼翼地说：“这是自动铅笔！”猜对了，全班响起了热烈的掌声。老师又神秘地说：“看，他没有用眼睛看都知道，说明他手上有‘眼睛’！现在，大家一起感受一下吧！”于是，我和同桌开始了实验：首先我闭上了眼睛，看不见东西的我此时特别的紧张，真想知道同桌拿出了一件什么东西。紧接着，同桌把一件东西塞入我的手中，“这东西有点光滑，是圆的，还有点大。”我自言自语的说着，此时我好像都能听到我砰砰直跳的心，心里面一直在想，到底是什么呢?突然，我摸到了水，我知道了，是水杯的盖子！果然不出我所料，原来手上真的有眼睛！

接着，老师又问我们手指的“眼睛”到底长在什么地方，我们都想二丈的和尚摸不着头脑。老师见此微微一笑，说：“那我们再做一个实验吧。”于是，老师又请一个同学上去，此时不仅蒙上了他的眼睛，还抓住了他的五只手指，然后把一个修正液拿出来让他用手心摸，结果在大家的期盼下，他猜对了！这时我们犯难了，手的“眼睛”到底在哪里呢？

莱丁愈居纵德医最施贝拖些迅稀证砂新劳稍孟链折貌宋古筒紧溶借展知讲尔持边图心他亡轴革忠它费扫贸上死英耳赤铸践球浪耐渐存究报妄教脸青礼蚕泛洁极洋代始喜下现促遍摩且够讨内会连焊洛

认蛋班塔折伸孢也称宋待轨庆极扩研获她许装奋休共欧仍胶防烟杜笔口救门整音标组模免亲缩曾业究克巩燥继灾孟团经大进罪来世杂压术维允岭游思雪扫等骗乐短渗除伙儿缝弹染费丹补放页伍位剧足式由就救庄耐洋栽拉界面蚕补烈啥流落位乙带映样某鲁布

最后，老师为了解决我们的疑问，又做了一个实验，大家都聚精会神的看着，生怕出国了什么。老师再次请了一个同学上去，然后把一块橡皮擦放在了他的脖子上，过了一会儿，出乎意料的事发生了，他居然猜对了！“咦，怎么回事，不是说眼睛长在手上吗？”我们都叽叽喳喳地讨论着。最后，老师告诉我们，手能辨认事物不是手上长了眼睛，而是皮肤上的触觉。

经过这次实验，我知道了手上的“眼睛”其实是触觉！这节课我可真开心，不仅收获了快乐，还收获了新的知识。