阅读，就想一台时空穿梭机，可以穿越过去，未来；阅读，就像一种特殊异能，可以立即穿梭于世界的各个角落。 ——题记 走进学校，一行引人注目的大字映入眼帘“欢迎著名儿童 作家腾婧来我校讲座”。咦？腾婧？来我校讲座？这是干什么 呢？ 课外活动后，老师告诉我们有人来我校演讲，让我们三、 四、五、六年级到操场上学习！哦，原来是有人在我校讲座呀！ 一定是滕老师！

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在做好位置后，我们开始吟诗赛歌。都想让滕老师一睹我 们的风采！ 过了一会，我们终于看到了梦寐以求的滕老师。短头发， 一身素净，可身上却散发着书香的味道。经过了副校长隆重介 绍后，滕老师开始了和我们亲昵的对话。 滕婧老师说：“今天天气这么冷，我们做个小游戏吧，我 来唱歌，我唱什么大家就做什么动作。”“好”我们一起回答 。滕婧老师开始唱了：“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到 幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你拍拍肩啊，如果感到幸福你 就拍拍手。”

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我们把动作做得非常一致，没有一点马马虎虎。 第一次见到真人版的滕老师，真是有点紧张！ 滕老师说：“同学们你们表现的真好!下面只要有谁能回 答对我提出的问题就有奖品送给大家。”一听有奖品，我们就 显得跃跃欲试了！“第一个问题：‘世界阅读日是几月几日?’ ”有一位同学说：“十月三十一日。”滕婧老师说：“谁有别 的答案?”又有一位同学说：“三月十二日。”滕婧老师说： “貌似好像是植树节吧。”老师真幽默，并没有当众被批评他 的错误，而是用风趣的语言，而批评他的错误，这样的老师， 我喜欢！ “第二个问题：‘世界读书日是几月？’”啊，不知道， 听听别人说吧！有一个同学说： “大概是四月吧。” “不对。” “五月。” “不对。” “八月。” “不对。” “十一月。” “不对。”滕老师无语了。 “七月。” “不对。” “十二月。” “终于回答对了，看在你回答的这么辛苦，就送给你一 本书吧。” “哇！”我们向他投去羡慕的目光。 “一个人一年要说多少个助词？”滕婧老师问。助词就是 我们生活中常用的‘我、你、桌子’等。额，这个谁会去数 啊？滕老师叫了三个同学。第一个同学回答：“十万个。” 第二个同学说:“一亿个。”第三个同学说：“三千个。”滕 婧老师告诉我们，大约要说五千个，因为第三个同学回答的 比较接近，所以滕婧老师给了那位同学一本书以表鼓励。

唉， 我又错过一次机会。 最后一项活动了，滕婧老师叫来了三个同学，每个人分 了一张纸，分别写上：阅读、悦读、越读。这就是滕老师送 给我们的三个词。阅读：你先开始是阅读书籍。悦读：读书会 使你高兴！越读：你读书到一定时间后，就会发现超越了自己 ！跨越到自己的梦想。 滕婧老师并叫我们喊出了口号：让我们一起阅读！这场 讲座会结束后，给我留下了深刻的反思。让我们快乐阅读，广 泛阅读。让阅读伴我成长，是我们的童年，处处充满书香！