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阅读，就想一台时空穿梭机，可以穿越过去，未来；阅读，就像一种特殊异能，可以立即穿梭于世界的各个角落。 ——题记 走进学校，一行引人注目的大字映入眼帘“欢迎著名儿童 作家腾婧来我校讲座”。咦？腾婧？来我校讲座？这是干什么 呢？ 课外活动后，老师告诉我们有人来我校演讲，让我们三、 四、五、六年级到操场上学习！哦，原来是有人在我校讲座呀！ 一定是滕老师！

在做好位置后，我们开始吟诗赛歌。都想让滕老师一睹我 们的风采！ 过了一会，我们终于看到了梦寐以求的滕老师。短头发， 一身素净，可身上却散发着书香的味道。经过了副校长隆重介 绍后，滕老师开始了和我们亲昵的对话。 滕婧老师说：“今天天气这么冷，我们做个小游戏吧，我 来唱歌，我唱什么大家就做什么动作。”“好”我们一起回答 。滕婧老师开始唱了：“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到 幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你拍拍肩啊，如果感到幸福你 就拍拍手。”

我们把动作做得非常一致，没有一点马马虎虎。 第一次见到真人版的滕老师，真是有点紧张！ 滕老师说：“同学们你们表现的真好!下面只要有谁能回 答对我提出的问题就有奖品送给大家。”一听有奖品，我们就 显得跃跃欲试了！“第一个问题：‘世界阅读日是几月几日?’ ”有一位同学说：“十月三十一日。”滕婧老师说：“谁有别 的答案?”又有一位同学说：“三月十二日。”滕婧老师说： “貌似好像是植树节吧。”老师真幽默，并没有当众被批评他 的错误，而是用风趣的语言，而批评他的错误，这样的老师， 我喜欢！ “第二个问题：‘世界读书日是几月？’”啊，不知道， 听听别人说吧！有一个同学说： “大概是四月吧。” “不对。” “五月。” “不对。” “八月。” “不对。” “十一月。” “不对。”滕老师无语了。 “七月。” “不对。” “十二月。” “终于回答对了，看在你回答的这么辛苦，就送给你一 本书吧。” “哇！”我们向他投去羡慕的目光。 “一个人一年要说多少个助词？”滕婧老师问。助词就是 我们生活中常用的‘我、你、桌子’等。额，这个谁会去数 啊？滕老师叫了三个同学。第一个同学回答：“十万个。” 第二个同学说:“一亿个。”第三个同学说：“三千个。”滕 婧老师告诉我们，大约要说五千个，因为第三个同学回答的 比较接近，所以滕婧老师给了那位同学一本书以表鼓励。

唉， 我又错过一次机会。 最后一项活动了，滕婧老师叫来了三个同学，每个人分 了一张纸，分别写上：阅读、悦读、越读。这就是滕老师送 给我们的三个词。阅读：你先开始是阅读书籍。悦读：读书会 使你高兴！越读：你读书到一定时间后，就会发现超越了自己 ！跨越到自己的梦想。 滕婧老师并叫我们喊出了口号：让我们一起阅读！这场 讲座会结束后，给我留下了深刻的反思。让我们快乐阅读，广 泛阅读。让阅读伴我成长，是我们的童年，处处充满书香！