昨天上午，我按照安排去补习班上课，谁知好心情全被搅了，为什么？且听我说来。

到指定教室坐下，做好课前准备后开始读白版上的题。年轻的女老师看了看教室，“哼”了一声，走进对面的办公室，大吼一声：“屈同学、袁同学，还玩！给我上课去！”为什么老师会生这么大的气？这两名同学是老同学，上课废话奇多，老师动了许多次怒，所以他们两个一惹事，老师直接大发雷霆。

他俩回到教室更不安生，缠着老师发奖励，把老师缠得恼了才罢休。“总算静下来了。”我想。但是，我想错了。只一小会儿便打着玩起来了，越打越热闹。到最后我忍不住了，一脚踢上去，屈同学的椅子晃了晃，总算把他吓住了。

上着课，老师讲：“和倍关系式是……”“对！”屈同学接上一句。老师瞪了他一眼，接着讲：“和除以倍数和……”“对！”袁同学又一句。老师用一种古怪的眼神看着他，做了一个深呼吸，继续讲：“等于小的那个数……”“对！”屈同学又一句。老师彻底怒了：“你们俩个有完没完？我的课你们敢为所欲为，我看你们离做‘门神’的日子不远了！”（“门神”是纪律性太差，准备开除的学生做的。）唉，总算安静了。

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在讲“复习小结”时，老师照例请人在白板上做题。我正在检查白板上的题时，好不容易安静下来的屈同学手舞足蹈着大声说道：“哈！有一道题错了！”“好像错了。”袁同学“若有所思”地回答。“什么好像，是绝对！”屈同学说……在废话了好多句后，他们看到了从镜片里射向他们的令人畏惧的目光，屈同学赶紧结结巴巴地解释：“我，我们发现，嗯，有一道题，错了。”“一会儿一块讲行不行！你们少废话！”一声来自老师的怒吼把大家吓住了。

接下来老师讲得很好，即便两人在说话（连我都握紧了拳头），老师也没反应。终于熬到下课了，老师说了一句话：“下课，屈同学、袁同学留下！”唉，但愿老师的教导能对他们产生影响。

真是一个令人抓狂的上午！

同学们，上课要认真听讲，即便学过了，巩固一遍不更好？千万不要乱说话，要照顾、尊重一下其他同学，考虑其他同学的感受，不要影响其他同学的学习，给大家创造一个良好的学习环境，才能共同把学习搞好。