这位名叫毕淑敏的学生讲得很好，她是一名好的学生。她做事并不教条，也不完全依着书本上的内容，而是根据不同的地理环境来设定了治疗方案。

并且，她敢于对导师说出自己的看法，忠诚于病人的做法十分正确。在五千米高的阿里，加用抗菌素十分正确。虽然我的要求是在常规情况下的治疗方案，但是，既然毕淑敏能够提出来，我就不可以否定她——因为她也是对的。我需要把她的分数改正过来，可是，至于其他使用抗菌素的学生的分数……

改不改呢？不改过来，因为他们虽然对了，但他们没有说出那一番道理呀！他们并没有忠诚于病人，而且一味相信权威……

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