又是一年初一时，望着满屋里叽叽喳喳，雀跃不停地小家伙我才感到声音是不可以以少胜多的，“别说了，老师都哑嗓子了”一位叫张志明的小孩忽然大吼一声，教室里忽然静下来，静的每个同学都在眈眈相向不知所言，我看到刚刚站起来大喊的张志明红着脸就坐下了，身旁的同学嗤笑说：“白痴啊！”教室里随即哄堂大笑，有好事的同学悄悄跑来告诉我说：“老师，他在小学就很傻。”

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我的内心沉寂了一下，没讲什么，维持好秩序后，表扬了张志明，我告诉同学们张志明给了我们最宝贵的东西：时间。我们争取了时间可以及早到操场，及早战队等待教官的训练，这是一位很有时间观念的人。

中午，我到校后去看车区，几个小孩正围着张志明起哄，原来，我布置车头朝一个方向整齐摆放，有些同学车头放乱了，而张志铭一个人默默地将自行车推出，有整顿出大点的空间，认真的将车子放进去，最后调整相邻的车距，一辆一辆的这样做着，丝毫没有被嘲笑他的同学影响。我走近他，递给他纸巾帮他擦了擦额头的汗，带领身旁的几个男生学着张志明的样子调整车子。一会儿三排车子整齐的放好了，我们一起笑了，身旁有位小孩又悄悄告诉我“他傻，光考零分。”看到张志明红红的脸庞，背起书包，腼腆的与老师作别是时，我才怀疑“只有学习才会改变命运”的论断，张志明语数外三科成绩只有60分，但我分明看到了一位心灵手巧，善良勤劳的小能手。我加快了步伐，马上回教室把我看到的一幕告诉大家，请大家来欣赏张志明的作品（整齐的自行车阵），还要宣布我们班的班级小卫士就是张志明，有了张志明的守护，我们班会更安全、常规成绩会更出色。

我们走在教育的征程中，又受到远方隐约的辉煌的引领，常常会过多的关注有希望奔向辉煌的孩子，而忽视近旁的默默做着自己力所能及的事情的孩子，他们也许没有耀眼夺目，也许只有静静的做着“聪明孩子”不懈的事，但他们身上的亮点足以点缀我们前行途中的单调。放慢脚步，给他们信心，带他们上路，满足他们渴望认同的愿望，告诉他们：“孩子，你很棒！”