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“今天一天充实又坚定地完成了学习任务，无愧于自己，进行了复习的同学，请自豪地站起来！”快下课时，我的提议下一颗石子，投入正在安心学习的教室，掀起了一圈圈涟漪，有的同学微笑叹息，和同学相视而笑，有的同学左顾右盼，好奇地张望，还有一两个同学悄悄地议论着。看来这是个不可能完成的提议。

我试探的我探寻每一张脸孔，查看每一双眼睛，教室里立即变得安静极了，哦，有小小惊叹绽放在教室上空，如同几朵花瞬间开放，教室里稀稀落落地站立了几个人，人数不多，却分外惹人注目，前面的两个同学，中间的后面的各一个，左边有三个，还有挨着教室门的一个。“不错！不错”我频频点头，连连夸赞他们学习用心，努力，积极，自信，有勇气，还说了一句：“对明天拭目以待啊”也不多说什么。

第二天，呵呵，靠墙的中央黑板居然开辟出了一块漂亮的土壤，上面种满了可爱的花朵饰以花边，漂亮极了，生动极了，光荣榜工工整整的字迹遒劲有力，呵呵，是哪位可爱的女同学呢？我的心里乐开了花，没有提也没有要求居然这么有心，而且设计的美丽动人工工整整的，还有昨晚站起来的六个同学的大名。不错，昨晚他们是惹人注目的，而此刻他们的名字绽放在绚丽的黑板上更是一道亮丽的风景，像夜幕上的星星闪闪发光，像黑丝绒的钻石隐隐发光。“光荣榜”三个字我不召唤着所有人的注意力，这就是班级正面的宣传，这就是班级同学对自己的评判，这比老师说上千句万句可有用多了，可爱多了。

这天晚上在这十位同学，其中多了很多男同学，可爱的小不点儿告诉我这是陈莹写的，谢谢你，我的有心的姑娘。我动情地告诉学生们：“我要把这些名字记下来，记在我们的班级史册上，记在我们的家长会的面上，我要请我们的家长读出自己孩子心爱的名字，闪闪发光的名字。我会请你们的爸爸用洪亮雄厚的声音来读，我会请你们的妈妈用清脆悦耳的声音来读，我会请大家感受爸爸声音中的激动自豪，我会请大家感受妈妈声音中的幸福快乐，甚至有些嘶哑有些颤抖，但一定是高兴。”

我要让一个个名字汇成河流流过我们的心田，我要让一个个名字形成清风，拂过班级的松林发出阵阵有力的松涛轰鸣，我要让这些名字成为唐诗宋词，成为我们班最最铿锵有力的事实。

我期待着。