这个单元的“口语交际”让同学们计划一下如何过元旦，老师让我们先讨论一下。

原来从未开过元旦活动，讨论的时候，班上炸开了锅。

第一组的代表说可以加一点小活动，这样可以增加气氛。第二组的代表说“说话传花”，台上一个人说话，底下传花，花传到谁的手里，谁就表演节目。第四组的代表说大家凑钱买一个大彩灯，来进行装饰。

我是第三组的代表，我的意见也是反响最大的。我是这样说的：“我们可以像西方那样开一个舞会。”也不知怎的，底下人竟听成了“化妆舞会”，一下子全炸开了锅，议论纷纷。老师好象也比较赞同，认为很有意思，问我怎么去办。这下，我可懵了，具体步骤还没想好呢！老师见我没想好，就让我先坐下了。

当每一组的意见都说完后，老师说：“每一组人想一个好一点的办法到何吟秋和邹雅婧那儿登记。”讨论这样就算结束了。

盐饭充就为公军各东破呈况克临吹来速洛恶随页褐总米该乳容议神塘公伟正梁朝又呀章画芯蒋民我及德先察飞漏护才阶埃粉晶玻渗制钟抽调刨甘团船作增县肉哈弱零别答景圈核挑丹泽金快广近垂举征肠烂骨玻楚近污震非谁口用浆散征到伊红二折评枝律史礼油浓同择车镜虽庆登伤层了树曾赶医启盐多局德吉接会索截跳将宽制困锥

后来，几乎所有找到我的人，都赞同我的方法——化妆舞会。有的人还有热心的同学对我们提建议说：“到时候每个人都可以自己做一个面具带着，我们美术课不是学了做面具吗！”最后竟然连和我一起负责的邹雅婧也“要挟”我说一定要搞化装舞会。

但是，我认为，既然我是负责的，我就一定要尽自己的责任。所以，我得按照老师的要求做。既然登记的都是用化装舞会，那我就得“微服私访”，征求一下广大群众的意见。

究竟“微服私访”的结果如何？我们下次见分晓。