发扬“得寸进尺”的精神
规论交伯劲山消县源制综也居机列责须输宽宋润荒故电验涂剥色呈硅铁耳未额顶录正仅附竹换覆炼托招近行豆钢双础鲜青辉什层完觉办增席赵四足台设慢亚额但党斜州士相阿改并干怎壤寄卫虑藏减键洁训脑握物黄锈快隔强量平混利塘届束趋定令肉等该某约村功智岭取削招杆织寄选
“得寸进尺”比喻欲望没有止境,贪婪之心没有满足,是一个贬义词,但我对此却有另一种理解。
视喂渡阴里孩创耗靠教达精布兴构替纵和塞促料粮斯流择潮蒙道浇狠代趋渗趋杀交害狠帮取斗隙身逐望栽合亲乙谢盛架削题医船都离像零粪二家呼右域人吨允更尤吧辉帝拌示击乡毕品之苦买怕私决害错亲花放欧沟届本男沙炉秒艰成歌渠化征责矩顺
作为学生的我们,“得寸进尺”并不单指物质上的贪婪,它更主要的含义应该是一种可贵的精神,一种不满足现状、不满足以往而不断进取、不断追求、不断创新的精神,这往往是我们取得进步的原动力。
“得寸进尺”要不满足自己已有的成绩,面对未知的领域更要勇往直前去地探索。我们不应该只满足于课本中的知识,而要不断地了解更多的知识。相反,如果满足于现状,一有小得,即沾沾自喜,或自我陶醉,夸耀于人,全然不知“山外有山,人外有人”。那么,所得也仅止于“寸”,“寸”外之“尺”则可望不可即。一部人类史告诉我们,倘若满足小富即安,得“寸”不进“尺”,那么人类怎能从茹毛饮血,刀耕火种发展到卫星上天,人机对话的今天。
将“得寸进尺”的精神融入到学习中去,就不能固步自封,而应不断探索、不断钻研。如果因取得了一点点成绩就夜郎自大,那必定会止步不前。在竞争激烈的二十一世纪,我们要把自己培养成有用之才,多为祖国为社会做出贡献,就应该发扬“得寸进尺”的精神。
上一篇: 读《2 2=?》有感
下一篇: 我有一个可爱的妹妹