今天下午第一节课我们班举办了一次关于开卷是否有益的辩论会。我们一、二两组是正方，观点是开卷有益，三、四组则是反方，观点是开卷未必有益。

辩论会在公正无私的李老师主持下，热热闹闹的开始了。

刚开始我的心就像十五只吊桶七上八下的。以为会很难，后来想想简直易如反掌。

我方认为开卷有益，意思就是说，只要打开书看，就会对你有好处，就会从中受益！身为一辩手的我胸有成竹地说。我方选手先发制人。

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反方的一辩手发话了：我方认为开卷未必有益，如果盲目读书，就会导致犯罪的！她的话句句铿锵有力。

反方的辩手说：书犹药也，善读之可以医愚。书可以是一味良药，也可以是一种毒药。

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不论是好书还是坏书，它都是根据该书是利大于弊判断的，也就是说，坏书也是有一定益处的。我方选手立马当先地说。

事情进入白热化中，主辩手含气势汹汹的说：尽管你可以举出一堆因看书而堕落、疯狂、行凶犯法的事例。那这又能说明什么呢？只能说明看书的人自己本身心态不正。那这属于心态问题，不能归咎于书。难道有人拿刀去砍、去杀人能怪那把刀是它不好吗？

这可把反方问住了，他们一下子哑口无言。可把我们乐坏了，不禁为姿含的表现鼓起掌声。我给姿含做了一个棒的手势，她也回给我一个耶的手势。

可半路杀出了个程咬金。如果一些坏书写出吸食毒品的例子。这样的书值得我们去看吗？看了等于教坏你！

我们正方绞尽脑汁，就是想不出怎么反驳。正在我们百思不得其解的时候，杀出一匹黑马。如果你知道毒品的害处，你还会去吸食毒品吗？你还会从这里知道更详细的对毒品知识，难道这不是开卷有益吗？他振振有词且咄咄逼人地说。

我们又一次响起也掌声，我对他投向了敬佩的目光。而反方又一次地哑口无言。

叮铃铃！叮铃铃！下课了。李老师让我们总结观点。我说：开卷有益，但开卷的目标应该是好书而不是坏书。我们依依不舍地走出教室，结束了辩论会。这是一场精彩而又难忘的辩论会。我觉得开卷有益也有害，但只要你看好书，就可以做到开卷有益了。