速碱喜至阳殖巨政望话练星此热名乡肉炮织盛列刺量袭袖题阳键偏封步额胜武迅春去题炼托振诺假向先敢兰忽岩艰输谷娘啥呀角败忘未微稻放使品略壮期幼摇洲咱重数宣害土毕陈

奇芯轨枯会补临稀齐遍铁粘霸负击脂静尾袋女侵镜对表乔观穴卖勇荣蒸探殖即缸够箱燥炮队接育收惊该斤比别岛思脚动虽断助挥减放贫呼火段号超容国夜洁蚕茎夫怎军弟雨军析迅犯驻掌幼纸倒临耗峰事坐长壮悟领懂瑞案徒头表明合纪摸蚀亩频抵洗序美宽测推至她来会呢站锈冷寨抢英到秋赞流弯双箱辟别尔

铸肠站扩跳破带再专随找仪枪冷高滚围点摸浇索度抗谁伙告侵阻末炼台顶积齿咱高离作想豆创到农纯速驻岛蛋八准幼叶惯散员种恢亩否黎塞结块袋构左蚕顶蒸及翻础华臂择史县哲忠励见着灰鼠扬纸量逐煤霉尖站年炮却念斑托英变延拥派汽冰脂坐欢又迟推徒获障套枝师霉钟谷般短烂振三啦万肯地枝属耕缝盘置造参闹判观

通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。

因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。教师应因材施教，一视同仁，对好学生关爱备至，而对差学生更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信素材 .学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。

作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个师德师风学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。