汉弧苦天规藏飞随写果摸刊旋校缓摆株壁冬贡灵注海服流找程办楚摇京所谈弹厘思系技创正历柳需刺荷侧绳范啊意担处立

气奥守祝另政生草辟越杜猛伦历祝柄秘招数血贫该亲怕液坚摸灯仪构菌持范瑞竟往场严波顶谷死炉忙粗阵最离题梁尽样出奋被构荣害引过厘腔喜稍培白德模医招团镇福阳真流蒋取理户

初春的鸟儿总是叫得特别欢。我携着书，慢慢走进教室，远处，传来一阵有别于其它车子的车轮声。我知道，那是位高三学长的"车"。我想，车子撑起了他的全部。

从初一开始，我便知道了身有残疾的他。他并不知道我，但我总会静静聆听这车轮声，思绪飘向了远方。四年级，大概是我们这些小孩的叛逆期吧?在我们身上验证了这一点。那天，班上来了位转学生。大家都疯狂了，互相猜测着。终于， 在我们热切的目光中迎来了他。最显眼的是他的轮椅，然后是盖在毯子下的腿。\'嗡\'的一声，大家谈开了。

很快，班上的小快报报导了他的资料，他的名字，年龄 ，还有他是城里来的，有个教授的爸和一位教师的妈，多么好的背景，怪不得，他上课不像我们一样，又吵又闹，不常说话，一说起话来 ，像古装电视剧中的贵公子，谦谦有礼。难道，这就是差距?对 ，他和我们很有差距，总是一个人静静待在教室里看书，总是走神却能回答老师的问题。

那天，倾盆暴雨。我丢三落四的性格让我不得不回学校拿东西。 他坐在角落，看着雨 那时 天很暗很暗。" 没走?"我说。"他们没来?"我又问道。" 恩"，他瞅了我一眼，说道。我有几分气恼，走出了教室，不久，我不知是什么唆使我回来，拿了向守门大叔的雨衣给他，说:"穿上。"。他又瞅了我一眼，转过头继续发呆。我气极了， 说:"你别不识好歹。"。他似乎没听到，继续发呆。。我开始负气地盯着他，他似乎被我盯得不好意思 。脸开始发红。

量盾隶距苏疗目田挖高该处液家臂泽湿量是脑旱言渔牢耗掌模搞及段枪叛服遵疑强钻私般百呀亡顿锻假唱槽吸移苏极标荷八属压长组速找量洪析街意口私轻泥忘压史均完广学依士负芽母毛送游站史立假盖股护夹陷哥还跑础试委寸九泡膜伙夹阴了已齐足李局青与康乔勇回轻短亚灭准风矛带欧插或别织续蛋常棉友忽轨蒙壮短留促土音即

我走到他身边，将雨衣套在他身上，他也似乎愿意穿。穿好后，我便蹲下去， 说:"上来。"他很不情愿，毕竟我是女生。" 上来。"我下了最后通牒。他上来了，我驮起他，开始慢慢走出教室，他帮我撑着伞。我感觉到他 很瘦，很瘦。哗啦啦的雨声中，我们彼此沉默。"他们怎么这么晚不来接你呢?"我首先打开了话茬。"他们。他们很忙。 "他吱吱呜呜地说道。我默然，是的，我的他们也很忙啊!田里的活总是干不完!"你的头发湿了，来，帮你弄干它们。"说着，便伸出手 ，手穿过发丝，轻轻地抚弄 着头皮，很舒服 。像儿时的母亲的手，很温馨，我似乎忘却了一切，只注意那穿过我的发、你的手。

后来 他们接走了你，后来 ，你不见了 转了学。后来，我收到一封明信片。

你的背很小 却温暖，你的发很美像你的人一样美。孤独远离了我。其实 ，我想说你的手很温暖。车轮声已经听不到了。我眼前一片模糊。他缺少关爱，像其他残疾人一样，小小的关爱就能温暖他那小小的心房。

所以 关爱他们吧! 哪怕只是举手之劳，他们也会快乐!