点到为止
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有些家长受传统家族教育的影响,往往有很强的惟我独尊意识,与孩子不是在平等的位置上。批评时态度粗暴、言语尖刻,伤害孩子的自尊。批评刚刚开始,双方已出现了严重的心理壁垒。有经验的家长很注意“真理面前人人平等”的原则,要让孩子感觉到其中的慈爱之心。尊重孩子的人格,使他自动消除对待批评的自我防护意识,为转化矛盾扫除心理障碍,从而形成宽松的谈话氛围。二、注意批评的地点及其场合。大多孩子都很爱面子,如果在公共场合,当着其他孩子的面受到责罚、辱骂甚至殴打,就容易形成对立情绪,即使他知道错了,也会宁折不弯,强词夺理,甚至与你对着干。所以,在公共场合教育孩子要讲究批评的环境艺术,注意给孩子“下坡的台阶”,让他把偏激情绪平息一下,换个地点再个别谈话,这样容易取得预期的效果。三、要多看孩子的优点与长处。有人看孩子,“横挑鼻子竖挑眼,左看右看不顺眼。”其实这不仅是教育观念问题,也是教育水平问题。即使孩子犯了错误,批评时也要用“两分法”,既看到错误缺点,又看到长处优点。家长必须善于挖掘孩子潜在优点,批评前多作调查分析,给孩子申述的机会,以便分清是非,以理服人。 四、批评要点到为止,不要翻旧账。孩子对家长的批评,最怕的就是唠唠叨叨、没完没了,把孩子多少年以前的老账反反复复絮叨没完。昨天已经认了错,而今天又要翻旧账,使孩子灰溜溜不知何日能挺胸抬头做人。最有效的批评应该言简意明,点到为止,对于这样的批评,孩子会牢记终身。