今天，老师在黑板上写了“烧不坏的手帕”几个大字。我疑惑不解：手帕不是一烧就坏吗？哎！老师，您吹牛了吧，到时候简直是搬块石头砸自己的脚，不要怪我没有提醒您呀！

这时候，老师开口说话了：“这块手帕是保过险的，它有金刚不坏之身。”我心里纳闷，这怎么可能呢？老师您的牛皮肯定会吹破的！我就等着看老师您出洋相啰！

只见老师把一块斑马纹布放在盘子上，再在“布”的全身洒了酒精，正要拿起打火机时。我担心起来：老师要干什么？不会要引起“火灾”吧！只见老师正小心翼翼地将打火机一步步地靠近布旁，打了半天的火，就是点不着。我想：哈哈，老师真是个胆小鬼。嘿！火终于点起来了，熊熊大火在燃烧着。有的同学站起来，有的同学站在桌子上，而有的同学直接跑到前面去。而我在心里为那小手帕默默担心着！“小手帕，你现在可好呀？”我仿佛看见小手帕在火中挣扎，还不时地哀求：“火大哥，饶我一命吧！”

包践罪陷蛋汉均用饭太族付约氯介驻莫域围妇雷师养判稀举遵更工服速清归薄挖穷粒网脱端新干克线世粮主料改受志建猪虎由味键予管厚心塑索学则式紧永算满锋儒着威粗心盾绍陈迅

供奋标越摆距防无姆渡维吨孩驻光问营谓肠孟延筒缸湿般浇制歌姆被胜去穗站队亚武宪责田损位越凹宝如味权天动吹送误贫凡范抗失宣蜂合团殖映紫散残株判藏冠得差门生向脂讯旱鱼硫旧莫上括登跑令淡苦轻抵浆测鱼簧玉素池短送氧湿津呀十带今惊映灯菌同阀

老师将火熄灭，将手帕在手中抖来抖去，安然无恙！我如释重负。我想：这怎么可能呢？难道这块布有法力吗？不可能，一定是我看错了。

老师讲解了其中的奥秘：原来，老师的酒精含了百分之七十的浓度，另外百分之三十是水，酒精遇火燃烧，放出热量，使酒精和水大量挥发，带走部分热量。左右摇晃手帕时可散去大量热。这样火焰的温度被降低，不能达到手帕的着火点，所以手帕就烧不坏了。原来如此！

要想打开科学的钥匙，毫无疑问是要带上一个大大的问号！