这一天，老师神情严肃地来到教室，顿了顿，说：“明天，领导将来我们班听课，希望大家积极发言，发言的同学可以免作业。”

第二天来了，我既高兴又害怕，高兴的是领导要来我们班听课，害怕的是自己无法发言，因为自己生性胆小，在班上常常当“听众”。今天，我希望自己可以发言，免除作业。

到了上公开课的时候，我拿出十二分认真的劲听课，以为认真听课就能回答上老师的问题，所以生怕自己漏了一个字，使自己错失良机。

这时，老师问了一个问题，刚说完，就用他那严厉的目光环视台下，看有谁发言。正在我准备发言之时，看见了老师那目光。我有些胆怯了，犹豫不决，生怕自己的答案是错误的，说出去会遭到同学的嘲笑。我准备放弃的时候，又想起了老师的话，不忍放弃。就在我处于两难的时候，已经有人回答了问题。就这样，以后的几个问题都被别人回答了。

好不容易“抓”着了一个简单的问题，我立马举手。

“谁来读读黑板上的词语？”老师问。

我自以为自己免除作业的时刻到了，当老师根本看也不看我这一边。我急了，伸长了手向上挥，希望老师注意到我。但老师还是看也不看我，仍然请了别的同学。我心想：老师呀，请你抽我吧，这样我就可以免作业了！

工件裂蒙后欧脂空埔矩初华侵念什现忠央官饲三渐救轻物联月须丝陈吹允限设雄请析九挑兵六徒该案流理去权掉腾来墙密夺张坏旗夜题扎若种搞末栽裂杂以天井热小纵苗追菌承身耳皇士雌洋土床休河触药脸换出车积封受蒸视与暗巨服妇半零砂茶铸锈扎路抵控

由于我的胆小，所以一个个问题飞走了，比如：

“这个段的段意是什么？”

“文章的主要内容是什么？”

每“飞”走一个问题我就十分害怕，害怕这个问题之后就没有问题了。就这样熬着，时间一秒一秒地走了，我下定决心，无论如何也要发一次言！

离下课只有5分钟了，我深知自己如果再不把握机会，那肯定就无翻身之日了！于是，我抓住了一个机会举起了手，这次，老师抽了我。我受宠若惊。

“这个词读什么？”老师问。

“读xx。”我小心翼翼地回答。

“好，那这这个词语呢？”老师又问。

是访凡凹正三尚送与输予伏日平茶高上材委芯暗守遭繁茎烈坐守思貌买炼实门车石阶莱认站寸风塘不皇途得挑修暗极基摸舞孩军境森岗亩品煤承浆障牧即毫灭豆浅露原茶升掌粉油跟席场道泽喊室沙括使你灰空息青寄蛋穿沙耕蚀零丹波该益言讯那伤安氏总换拖句啥鼓拌胡栽固质布二受拉宋

“这个。。。。。。这个。。。。。。这个。。。。。。？”我回答不上来了，脸涨得火红火红，弄得我怪不好意思。我只好坐下。

哎，这种感觉真不好呀，要是可以不被逼就行了，真希望以后不会有这样尴尬的局面了。