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“写完第一课和第三课的生字之后交给课代表，课代表检查后在上完第三节课后，抱到我办公室里。下课没写完的别出去玩！老师话音刚落，我的第六感觉就马上告诉我，我们这组肯定是最后一个交到老师那儿的。（虽然我已经写完了）不要觉得这番话没有一点儿根据，太荒唐了，最终的事实证明，我的直觉是非常准的.

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第二节课微机课下课铃声一响，我就飞奔向教室。我回到我的座位上一看，上面乱七八糟地放着好几本生字作业，有的翻开，有的合上，有没写名字的，有没写学号的，有写成五一班的……各种样式五花八门，让人眼花缭乱。更可气的是，有的竟然交成了周报稿件本！而且这些“神人“也早已跑的无影无踪，都出去玩了。唉，算了算了，谁让我是课代表呢？要尽到一定的责任才行，要不然我就该被撤职了，多么好的一个机会啊！我还是忍着点儿帮他们整整吧，他们毕竟都是我的组员啊。

于是，我写了一个我们组的名单，查一查还有谁没有交作业，好对着收，这样速度会快点儿。为了完成任务，我在数学课上早早地就写完课堂作业，趁老师不注意，冒着“生命危险”提醒他们快点儿写完生字作业交了。 放学了，我的名单上没交的名字都被划掉了。难道我的第六感失灵了？失灵了更好，哈哈。我边走边数着作业本的本数，走到办公室门口，我只数到15，竟然没有了！可是……我们组明明有17个人啊！莫非……忽略了孙瀚霖和何烨华！对了，刚好我数人时他们去冯老师办公室里去交作业了。完了，他们肯定都没写完！果然不出我所料，我回到班上之后，看见他们俩连数学作业都还没写完呢！更别提语文作业了。还有一个也不让我去旁边写会儿作业，非拉着我给他讲题。他还说，如果我不给他讲题，他就不能通过冯老师那关；如果没通过冯老师那关，就不能写语文生字作业……

本终于收齐了，不过已经是六点多了，果然是最后一个！希望下次他们能自觉学习，下课有没完成的任务，先写完之后再出去玩！