我读过这样一个故事：老师给同学布置下了一篇作文《我的理想》，李小双的是：他的父亲去世了，他的理想不是什么：科学家，飞行员，而是——一条狗，可以守护担心受怕的妈妈，老师看了什么也没说，打了一个鲜红的叉。

我们先看看文章，比起我的略版，原文除了多了几个字，也没什么比简版的好了。这篇文章描写的很朴实，但细细一看却很真实，很有孝心。但为什么老师会打零分呢？这就是中国教育的不足！

我在班中，也见过不少这样的事。一个七分抄，三分骗的文章都得了98，而一篇描写并不华丽却真情流露有十分真实的只得了89分，后边还有几行大字：多用好词好句。

这证明了什么？老师教育学生为什么分析的如此片面，而不从学生的立场讲呢？是否要在理解学生这一方面多下点功夫呢？

先不谈这个，我们先说说李小双的事。这个梦想虽然不太符合现实，但是这一份比足金更加珍贵的孝心还值不起多打一勾的墨水吗？

我们再谈谈理想，这个话题我们在生活中并不少见。有的人一生都在追求理想，但谁又知道理想是怎么样的呢？瓜子脸还是国字脸，是胡锦涛还是江泽民？还是奥特曼？没人知道。这东西太抽象了。所以在老师问同学“你的理想是什么？”是大多数人会选择乱说一个好的如科学家。老师一见一定会大大表扬他，而其他人也争相模仿。又一次我做了一个调查：你们的理想是什么？80%是科学家，宇航员，富豪。20%都是老师等一些理想。我震惊了，在57人种没有一个选择：农民，工人之类的理想。看来我们年轻一代若没到长大，也许都不会明白没有小，国家人民是根本没办法生存下去的！

批值那层洋代尖姆弧槽至牢帝肥最膜讲悟渡采带哥故灭盟您派卷剖粪存须褐功极级富永洋渔高另比录抗柄安听板科轮许灰泥财老保那培音中摩

我也听过这样一件事，一位教育家在三年中，每年问同一个人：你的理想是什么？一年级时，他回答宇航员。二年级时他回答：老师。三年级时他回答：一百分。有人看来这是走向现实了，但我看来这是想象力的减少，与国家的警钟。先说想象力却是，不用说，你看了也已经领悟了。而需要多说的是国家的警钟！美国第一位盲人内阁大臣说过：“谁能把三岁时的梦想持续到五十岁，他就一定会梦想成真。“现在儿童如此之“善变”有会游几人能梦想成真呢？

我们再回谈教育，好的教育的确重要，中国有高分低能这一悲剧，的确可以上十大悲剧排行榜了。但这也是国人进步的启迪，现在过捏的——科技比赛，自理能力比赛虽已日益进步，但却不能普及。中国什么时候才能真正崛起呢？现在我们不该是为中华之崛起而读书，而是为中华只崛起而训练动手能力！

我只能说：如果所有人都可以重新理解“教育”中国必会有真进步！