我读过这样一个故事：老师给同学布置下了一篇作文《我的理想》，李小双的是：他的父亲去世了，他的理想不是什么：科学家，飞行员，而是——一条狗，可以守护担心受怕的妈妈，老师看了什么也没说，打了一个鲜红的叉。

我们先看看文章，比起我的略版，原文除了多了几个字，也没什么比简版的好了。这篇文章描写的很朴实，但细细一看却很真实，很有孝心。但为什么老师会打零分呢？这就是中国教育的不足！

我在班中，也见过不少这样的事。一个七分抄，三分骗的文章都得了98，而一篇描写并不华丽却真情流露有十分真实的只得了89分，后边还有几行大字：多用好词好句。

这证明了什么？老师教育学生为什么分析的如此片面，而不从学生的立场讲呢？是否要在理解学生这一方面多下点功夫呢？

先不谈这个，我们先说说李小双的事。这个梦想虽然不太符合现实，但是这一份比足金更加珍贵的孝心还值不起多打一勾的墨水吗？

我们再谈谈理想，这个话题我们在生活中并不少见。有的人一生都在追求理想，但谁又知道理想是怎么样的呢？瓜子脸还是国字脸，是胡锦涛还是江泽民？还是奥特曼？没人知道。这东西太抽象了。所以在老师问同学“你的理想是什么？”是大多数人会选择乱说一个好的如科学家。老师一见一定会大大表扬他，而其他人也争相模仿。又一次我做了一个调查：你们的理想是什么？80%是科学家，宇航员，富豪。20%都是老师等一些理想。我震惊了，在57人种没有一个选择：农民，工人之类的理想。看来我们年轻一代若没到长大，也许都不会明白没有小，国家人民是根本没办法生存下去的！

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我也听过这样一件事，一位教育家在三年中，每年问同一个人：你的理想是什么？一年级时，他回答宇航员。二年级时他回答：老师。三年级时他回答：一百分。有人看来这是走向现实了，但我看来这是想象力的减少，与国家的警钟。先说想象力却是，不用说，你看了也已经领悟了。而需要多说的是国家的警钟！美国第一位盲人内阁大臣说过：“谁能把三岁时的梦想持续到五十岁，他就一定会梦想成真。“现在儿童如此之“善变”有会游几人能梦想成真呢？

我们再回谈教育，好的教育的确重要，中国有高分低能这一悲剧，的确可以上十大悲剧排行榜了。但这也是国人进步的启迪，现在过捏的——科技比赛，自理能力比赛虽已日益进步，但却不能普及。中国什么时候才能真正崛起呢？现在我们不该是为中华之崛起而读书，而是为中华只崛起而训练动手能力！

我只能说：如果所有人都可以重新理解“教育”中国必会有真进步！