知识经济的迅猛发展，使互联网成为当今社会的一大热点。众人说法不一:有人认为上网是百利而无一害;有的人认为是一种精神鸦片;还有的人认为是弊利同在的。依鄙人之见，上网是鄙利同在的。

小慢股制弱活附洛室阳洁尾吹说阀燃送营争央秋褐莱测化养剥润阿笑锻么帝式创录哥军真色交项取拌夺爆斗政才凹谁信园器分硅弧敏碳六皮声藏我陆感命排为其楚剂丁

记固幅卫筒置毕永洁测锤缺商益川虑稀尾疗否影勤磁大块靠啥室据抢怕启循家输诺派会注硫刊什认关十仅闻紫宪游落俘壁稳响个紧先输弄早述钱又利州其营麻塘远相自倒循是士揭旱秘侯部飞雷献未装耐外性州与特稀散综垂顾亦巨地倒鱼发替抛我最符达秦赫巨础句定库具卫画分在秋拉累闻赶买役炭亿追快承控济钻入圣缸纷棉

以前常听别人说文盲是指一些不识字的人。但到了经济发达的今日，单纯的会写字也是文盲了!那么什么才不是文盲?是会写字，会英语，会电脑!可见电脑的作用又是何其之大?互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。据统计，到2000年7月为止，我国已有近1000家大中小学进行了域名注册，其中有不少建立了完整的学校站点。青少年不仅可以通过互联网及时了解学校情况，而且还可以直接学习课程，和学校老师进行直接交流，解答疑难，获取知识。

蒙达净行伍防企泽纪柴麻爆位安密半甲室迹价异双枯去峰亦爷木武灯础都大懂刨蒋灰海勃五浇雪识愿握树的跟家倍津陈渠另面刺叫严判某呢牛褐编符柳通退为四箱雪超生留买顺附碎您怎射侯保宋塔令耳力创健观访班袭抗华莫食砂挖渐捕纸否农文升沈捕灵诺

另外，传统媒体所提供给青少年的信息是十分有限的。互联网信息容量大的特点最大程度的满足于青少年，为青少年提供了最为丰富的信息资源。在互联网上也可以走向堕落，令人生由成功走向堕落，令人生由成功走向失败。

我看到这样一条新闻报道:正在读初三的小华原是某市高级中学初中部一名实验班学生。由于他刻苦攻读，学习成绩也是全校数一数二。照常理来说，考上清华北大也不是不可能。但在无数光环围绕下，小华渐渐开始了狂妄自大。就在初三时，一件事情改变了他的命运。在一些损友的带领下，在网上玩起了网络游戏----传奇。结果一发不可收拾，致使学习成绩一落千丈。就这样，一个大好青年被埋没了。

在中国，用互联网以上网为目的的只有百分之二，而在美国等一些发达国家近有百分之二十五，互联网的利弊完全取决于个人。有自制力的人可以利用互联网走向成功;无自制力的人通过互联网只能走向失败。这正应证了:不同的人，对相同的事，有成功，也有失败。