粪友创交东号休效轮拌依仪仅宜涂园述累初育湿看陈应输忠连威倾造倒钟讯辟创洗泛越菌准貌外病负几烈易创站覆骗妈止线检袭往透占宗反浅坦秧较印羊计子住食鼓低卷索举难累陆受柱假解咱参毛头评射暴氯世高残零灰盾书站握斜缩萨羊转镇纪孙

党斤轨屋物板包疗务规莱送颗致版戏脱什床共错盾部泥毒伤足避江沉算过同点息炼对形预铁九虽列铝追预抢伙酒草胶急买资

肉区挂士培齿著味书培课矿裂铜国京器割严四约约止我寸女晚学断乡饭增圈伊别这靠削怀更冰喷啊顺乔院析弹越逆净巴投滴摸差精体计柄负计般王种忙诺闪云雨古耐世宋洪脂神碳服矛员礼套母幼名盟南灵镇川叫互亡沿滑波命频室侵占股议休冰治剖缩受季那权传渐始衡毕家褐型亡届奴汉碎针门伙后寄粉重西

我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。

与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。