课题的提出：在学习了第五单元的“遨游汉字王国”综合性学习后，我们对“谐音”这些系统知识产生了浓厚的兴趣，所以在这个辞旧迎新的日子里作了关于“谐音”的课题报告。

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课题的分工：资料调查员——曹巨超

撰写报告员——陈超卓

研究的过程：2007。12。30 课题分工和讨论研究 ;

2007。12。31 上网查询和上街调查有关资料并分析整理;

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2008。1。1 撰写，打印研究小报告

总结后报告:在这次调查中，我们找到的资料如下

一个乡里开会，由于谐音，村长说：“兔子们，虾米们，不要浆瓜，咸菜太贵了。”（同志们，乡民们，不要讲话，现在开会了。）

主持人说：“咸菜请香肠浆瓜。”（现在请乡长讲话。）

乡长说：“兔子们，虾米们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八。”（同志们，乡民们，今天的饭够吃了、大家都用大碗吧）

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有些广西人讲普通话，咬字不准，常常带明显的地方口音!普通的是将:空读成公，口读成狗，风读疯，由此闹出以下 笑话

有朋友远到，一般吃饭必上一盘田螺，主人夹起一颗一看说：公的!便弃之，又夹起一个又道:又是公的!嘴里不断嘀咕:又是公的!朋友非常惊讶，心想:厉害!广西人厉害!连田螺的公母都看的出来!

也是请朋友吃饭，广西人有点感冒，发现自己坐在空调风口下，便说:我感冒，不能坐在疯狗边。讲完就换坐了，朋友不乐意了，啥意思?我是疯狗??

(翻译:不要讲话，我讲个故事给你们听听。。。。。。。)

一个外国女孩嫁到中国来，在早饭时，对于不会吃油条的她被指点说：“你蘸着吃。”

她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！”

她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃，我已经站起来了，还要站到哪儿去？”

1。 莲(怜)子心中苦，

梨(离)儿腹内酸

杨柳枝 温庭筠

2。 井底点灯深烛伊，

共郎长行莫围棋。（烛－嘱，围棋－违期）

玲珑骰子安红豆，

入骨相思知不知。

竹枝 刘禹锡

3。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（晴－情）

利用语言文字同音，同义的关系，使一句话涉及到两件事 情或两种内容，一语双关地表达作者所要表达的意思。

清 风 满 地 难 容 我

明 月 何 时 再 照 人

上联：「清」暗寓清朝统治。

下联：「明月」怀念明代。

檐下蜘蛛一腔丝意

庭前蚯蚓满腹泥心

上联：「丝」谐「私」。

下联：「泥」谐「疑」，方言读音。

因荷而得藕

有杏不须梅

上联：荷「何」，藕「偶」。

下联：杏「幸」，梅「媒」。

昨夜敲棋寻子路

今朝对镜见颜回

子路，即孔子的弟子，又可解为「棋子的路数」。

颜回，即孔子的弟子，又指「面颜的真容」。

未出土时便有节

及凌云处尚虚心

借写竹咏物言志。

粟绽缝黄见

藕断露丝飞

上联谐凤凰。

下联谐鹭鸶。

感想与收获:在这次调查中，我学会了利用谐音可以搞笑，可以作诗，感受到在中华五千年的文明史中，中国有着灿烂的文化，我们取之不尽，用之不完。