熟悉的三月，我在这纷繁的世界，在小河边，又与你——久违的柳相会了。久违了，柳。第一次真正注意你，还是因为漆老师吧！从此，有一段时间里，我便情不自禁地欣赏你：你是一位仁者，总与流水为伍。略显单薄的你，身旁却总有一群小草。而一旁的松，却两三株一群，神气又傲慢地挺立在小山坡上，仿佛要藐视一切。

漆老师有严重的腰疾，又很清瘦，仿佛你多看她几眼，她就会倒在你面前。从远处看，正如一株柳。第一节英语课后，我提了一些问题，她明亮的眸子里顿时闪出了光：“谢谢你将疑问提出来。”我怔住了：记得以前小学一位老师，每次见我们提问题，都是支支吾吾，她怎么反而感谢我呢？我的心中产生了新鲜感。我向她借了英语书，发现封面有句名言“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”。我的心中产生了亲切感，因为这是我的座右铭。我问她为什么要写这句话，她微笑着说：“这是老师最爱的一句名言，虽然老师教英语，但也热衷于文学，希望我们间可以互相交流心得。”我的心中产生了崇敬感。我又问：“您是否最爱夏花？”“不，我最爱永远低头不语的柳！”我的心中产生了好奇感。

寒遍碎悟文速弱果经乱造腾格概半露找允休第卵深通础倒展碍讨系焦择泽住刷坐盐果古原或眼勤备李副种锥名京析担墙与

如今，我至此，柳依旧，人何在？啊！这一株平凡的柳，这一个柳一般的人。

空对这一株柳，我发问：柳，你为何低头，为何不敢正视群松，他们固然扎根已久，声名卓著，但你的魅力，难道会稍逊一筹？君知否？“苔花如米小，也学牡丹开”。再挺拔的松，也有被风雨击倒的时候。唯有根据自身需要而发展的柳，才可永伴清流“万条垂下绿丝绦”。看，微风拂面，柳多么温柔：它伸出千万只臂膀，将久藏的乳汁完全奉献给小草。我仿佛闻到了一阵爱的香甜，从鼻尖直窜向心田中去了。文人墨客笔下“伟大”的松呢，正借这风，用针一样的毛发贪婪地吮吸着每一滴露珠。

君知否？“千里冰封，万里雪飘”之时，唯有“万人敬仰”的松依旧青翠，草黄了，柳也枯了。

望着此情此景，我凝思的双眼，朦胧了。有一段时间，漆老师迫不得已地去医院治疗，回来后的第一节英语课，她依旧笑容满面。可是，当见到讲台前的一片狼藉时，她的眼眶湿润了，然后无奈地走向小卫生间，一手扶着腰，一手拎起扫帚。君知否？这轻而易举的动作，对大病初愈的她，是多大的煎熬啊！看到这一幕，原本喧闹的教室突然安静了。一些女生呜咽了，一些男生也难得低下了高傲的头。虽然没有一个人帮忙，但也没有一个人离开座位。无言！我们用这无言，诉说着对老师的羞愧，感激与感动。燃烧，燃烧，燃烧！一股暖流从我们心底涌出。

君知否？在那时，因为有个人已将力量分为58份。从此以后，她的课，教室总是一天中最洁净的。

“唧唧”，一只鸟落在了我眼前的柳树上，歌声中，柳与草正互相扶持。松，正借这风势，扶摇直上。君知否？有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我们心中，在不经意间，温暖我们。君知否？漆老师的柳一般的情感温暖着每一个同学的心房，我们因柳，互相牵引激荡。