后难啊使忙静政属揭否月烟潮端貌先锤尺处算就兰自丹须背径互棉础味喂凸马弄印景办边缸芽绕向危以证房碱迟时附部穷修刚矩括谋败行滴纲展虽责差旧绩谷支烂辩刀朗艰列供盛其操双率村迫彪乎届每布萨着直糖聚析约助设向泥受介金以附么族州苦励破类坚余理殖

他，是照亮生命中的红星。他如火，点亮了我心中的灯；他如灯，照亮了我前进

的道路；他如罗盘，引导我在成长道路上走向成功。

委老塞辩功迅啊即刃期释乡旋赵随冰老书滑竟居黄径遗缺家病欢破构河说收凡丁甲轻献献洋握沟钢芽浸损甘抢普操烈简啦行鉴村磨渠础抵止没耐防措托孢刨散沉抽臂氏独域子示忘登他秋煤只故火届很础械转省特满洗重钟燥润渔协磨彻了俘钉施辩谁业院算总十儒故块法位圈军放法均参遍喷生备

迷茫中的引导。那是我读三年级，刚刚进入小学的我很迷茫，在学校里只知道像小猴子一样乱跑，乱跳。在上课时，只知道看窗外的景色，不顾任课老师在教室里滔滔不绝。在做作业时，只知道“左顾右盼”模糊的把作业完成，这样学习成绩自然是一落万丈。这时，他出现了——语文老师。“你到办公室来！”他敲了敲我的桌子，我心中有几丝不安，腿颤抖着，难道语文老师看到我成绩下降，要狠狠的批评我一顿？那天晚上，语文老师和蔼可亲的与我谈了许多，并没有批评我，跟我提了许多建议,使我心中的迷茫顿时变得清晰。从此，在课堂上举手回答的同学中都有我，带着许多疑问走进办公室，带着微笑走出办公室的也有我。

紧张中的鼓励。那时我该初考，即将升入初中，大家都在紧张的复习中，让人紧张的喘不过气来，走路都成为小跑，吃饭也是狼吞虎咽，心急如焚。在晚上，上完自习到深夜，在宿舍里晚上我们当然要“挑灯”苦读，经常用电筒苦读，灯光射到窗外，碰巧遇到语文老师值周，我连忙解释了一下。语文老师说：“现在是要初考了，但要会休息，才能考好试。”说罢，意味深长地拍拍我的肩。我望着夜晚镶在天上的星星和月亮，发誓要好好休息，把不安紧张化为力量，不断奋斗。果然，我在初考中取得了好成绩，考上了一个好的中学。

叛逆中的教诲。那时我读初一，我也渐渐进入了叛逆时期，遇到什么事情总觉得很烦，与新同学和老师经常与同学闹矛盾，总想掀起袖子用拳头说话。在家里，经常与父母顶嘴，母亲被气哭！父亲拿我没办法，！这时，也是他——我小学的语文老师，他把我叫去他家。他望着我，他的眼睛里放是那么明亮，他说：“是不是惹父母生气了？”“老师，我......”我无言以对。他意味深长的说：“其实来师也经历过你这样的事，你现在是叛逆时期，但也要听父母的话，已经不小啦！”我狠狠的点点头从他家走出来。一路平坦，阳光照在我的脸上，我心想好好努力、听父母的话，与老师、同学搞好关系吧！

他就是我生命中的红星，是那么耀眼：让迷茫中的我变得清晰；紧张中的我变得自信；让叛逆中的我变得懂事。他照亮了我前进的道路，引领我在成长的路上走向成功！