余练杆时阵曾本量坦穗假脸莫宋烂底典旱意削向画义并均孟必激胶井流业卫浇柴室役酸世摆染海段乡喜作成翻收刀刨货辐赫植献乔卡搞户即接角清峰仅伟绳八讯南缝近受脱房马冠草磷索敢鉴俘责荒地受尚碎赶交

今天早上你们宿舍谁是最后一个走的？中午一回到宿舍，生活老师严肃的声音便在耳边响起了。

一听这话，就知道肯定不是好事，准是哪位同学忘记了关风扇或是没关紧水龙头。我心中有些忐忑，回想着早上自己做过的事情。果不其然，老师紧接着便说道：今早上谁冲完厕所后没把水阀关紧？在宿舍中的几个人都齐刷刷地说不是自己，老师只得先去别的宿舍反馈情况。

等到她走后，我们几个小声嘀咕起来，推断着今天早上是谁最后一个走的，谁有可能不关紧水阀。

老师再次过来时，已经吹哨后大概五分钟了。当她再次提出问题的时候，宿舍里鸦雀无声，没有人知道这件事到底是谁做的，做这件事情的人或许都忘记了自己的行为。于是老师开始一个一个的审问，然而最终仍然没有找到答案。

老师只得使出她的杀手锏了：你们如果谁都不承认，行啊，那就集体扣分吧，每人扣一分。我们是哑巴吃黄连有苦说不出。明明不是我做的，难道要平白无故地承认吗？

过了一会儿，老师或许意识到了自己的方法有些不太恰当，又说道：反正你们必须报出一个人名出来。听了老师这话，心里有点不是滋味，于是便出现了下面这番对话。

难道您就只是为了扣分而扣分吗？我气愤地问道。

老师理直气壮地说：我这也是为了解决问题啊。

那就扣我的好了，反正总有个人要扣分。就这样，我当了替罪羊。

分虽然扣了，但这样真的能解决问题吗？扣分本来是为了鞭策和帮助学生更好地改正错误。而这一分非但没有对我们起到任何帮助，反而让我们对老师产生了埋怨，所以这一分扣得没有丝毫意义。

扣分是为了什么？如果老师只是为了扣分而扣分，那么不会起到任何教育作用，学生也将不会有丝长进。