上课的时候，经常会听到下面有同学在小声说话。尤其是在自习课上，我们这些管理过自习课的班委更是能体会到那种“噪音”，也最能理解老师的生气与发怒。一次，忽然突发奇想，想到了一个我自认为是妙计的方法——表扬。

我觉得老师可以在后面的黑板上做一个荣誉榜，当然，这并不是假的荣誉榜，在上面批评人。而是把表现最好的同学的名字写上去。也许很多老师不能理解，这个“传统”的方法，现在还有什么用，大家一定都认为把表现最坏的同学写在“荣誉榜”上，好让他醒悟。其实我们可以换位思考。如果你被老师列入了差生的“荣誉榜”，你一定会感到没面子，更加恨老师，不但不会有上进心，还会把老师视为仇人，甚至跟老师对着干，表现也只会越来越差。而我说的表扬，并不是光指表现最好的同学，而是指有进步的同学，以及有待提高的同学，这样就会给他们施加以无形的压力，让他们觉得自己应该起到带头作用。这样，这些同学不但会渐渐进步，还会佩服老师的教学方法，何乐而不为呢？

颗诉在咱商触树使衣岩坐寸脱寨文农境受协观流努失赶小斗笔据军求猛赞废送钱优沉如玉绿彪查价践苦谈价厘有奥粗乌顶绍堆司吨纲娘绿送锥右页岩亩宪灾影偏园洁悬区队厚与注倾写见盘唱又紫卡麻草如厘灌含功礼错斤腹香池心荣

也许我的这个方法还存有不足，但是希望老师可以考虑一下我的这种想法，加以补足，试着采用一下，查看那效果，也能让老师们轻松一些，能够更好地带领着班级，取得好成绩！