美好的校园
美好的校园=优美的外部环境+轻松、和谐、融洽的学习氛围。
──题记
一、外部环境
“东营明天空气中有沙尘,空气质量:良。”随着这一段天气预报的播放,我的思绪飞到了我们的校园。
在我们的校园中,空中随风飞舞的塑料袋、地上刮起的小型沙龙卷,随处可见。极目望去,只能看见一片荒凉,跑道边零星的几棵树作点缀……
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想到这,我心中犹如打翻了五味瓶,难于言表。因此,我心中默默地立下誓言:要为校园增添一份“净”,从我做起。
(一)操场大扫荡
此大扫荡非日本大扫荡,乃为本班大扫除也。
本班的卫生区十分的特别,是学校的活动场所――操场。它既是体育课、运动比赛的运动场,又是庄严仪式(如升旗)的“圣地”。
因为最近学校要举行运动会,所以今天学校要求本班要将操场打扫干净。一听到这消息,我眼前突然浮现出我立誓的镜头,为遵守誓言,我像雷达一样在操场地面上仔仔细细的搜索,所得的是废纸、卫生纸居多,也有白色的塑料制品,但是我不怕脏,仍然看见就捡,因为我的誓言――要为校园增添一份“净”。
看见运动员们在干净的操场上奔驰,我笑了。为学校出一份力,真好!
我心中暗下决心,今后要继续在校园内捡起飘扬的塑料袋,保持校园环境的整洁,对于光明的未来我充满希望。可是做了这些以后,我总觉得我还少想到些什么?
二、学习氛围
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这种感觉萦绕在我脑海里很长一段时间,最后我终于明白了:校园不仅需要优美的外部环境,而且需要轻松、和谐、融洽的学习氛围。
(一)书法
“李星灿,第二名!”。也许读者会问什么得了第二名?那就是书法啦。我心中对书法的喜爱升华到热爱。
今天活动课,班主任组织了一次书法比赛,内容:第六课《理想》。一听到这,我突然想到我二年级时所学的一种字体――正楷,及老师经常说的王羲之的一句话:存意学者,两月可见其成;天性灵者,百日即知其本。我心中立刻浮现出那一笔笔端正的笔画。开始写了,我一笔一笔认真地写着,心中默念着:“十年磨一剑,霜刃未曾试。”今天终于有机会了!写完了,我脚下如同踩着风,轻快的交上作品……
老师还说:“今后还要组织更多的活动。”听到老师的一席话,我不禁跃跃欲试。
(二)拔河
今天,初一年级六个班举行拔河比赛。我们班以“团结第一,力量第二”为口号出击。在六班VS三班之战是最艰苦的一役,因为三班有两位重量级选手。
一开始,我们班处于劣势,标志朝三班的决胜线渐渐挪了过去。三班“精锐”开始有一点松懈,我们抓住时机,“嗨呦――”一声长吼,事态开始转变。胜利女神朝着我们走来……只听哨声一响,我们赢了,三班一松手,我们便一下子倒了下去,但脸上毫无疼痛之态,分明洋溢着胜利的喜悦。
之后我们一路过关斩将,战胜了许多班。唯一的不快是与二班并列第一。许多同学十分不满,竟流下眼泪,我知道这是关心集体的泪。
后记:这么融洽的校园生活,再加上优美的环境,谁不喜欢呢?让我们继续努力,共建欢乐、美好校园!