首页 >> 初三年级作文 >> 兴趣融入习惯

兴趣融入习惯

作者: fangefange | 时间: 2019-07-29 | 投稿

兴趣融入习惯,才能有效地解决学习中的困惑。兴趣融入到教学当中,独立创新,学生才能较好的发挥自身潜能。

方法一:个性化辅导。用教师魅力激发学生学习兴趣,用“动态教学”的授课方式吸引孩子的全部注意力。传统的教学方法是“静态教学”,即老师讲,学生听;老师问,学生答,授课方式死板、无趣,无法调动学生的学习积极性,所以教师在授课中采用先进的教学方法,充分发挥学生的主体作用,让学生生动活跃的学习,在动中学,在学中做,即“动态教学”,从每个孩子的每个科目的兴趣点入手,幽默风趣的教师、生动活跃的课堂气氛,从而达到师生共鸣,遵循以教师为主导,学生为主体的教学原则,使孩子很快融入到快乐的学习当中,迅速掌握所学知识重点,成绩直线攀升!

方法二:个性化辅导让学生拥有成功的感觉。“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促使青少年好好学的欲望。缺少这种力量,教育上任何巧妙的情绪措施都是无济于事的。兴趣的产生和保持有赖于成功。学生在各科学习中不断取得成功后会带来无比快乐和自豪的感觉,产生成就感,继而对所学科目产生亲切感,驱使他们向着第二次成功、第三次成功……

迈进,形成稳定的、持续的兴趣。学习成功是以使学生感到满意,愿意继续学习的一种动力。如果他克服了较大的困难而获得成功,他以后的学习就更积极,兴趣就愈浓厚。学生在学习上取得成功时,老师及时给予正确的评价,及时给予表扬,这样更能提高学生的学习兴趣,激起进一步学好知识的愿望和动机。对学生的学习,赞扬优于批评。所以在平时教学中对个性化辅导面向全体学生,因材施教,让“成功”走近每一位学生!

方法三:个性化辅导采用灵活多样的教学活动,激发学生探求知识的欲望,以“从生活走进课堂,从课堂走向社会”的教学理念,采用“生活实验激发兴趣─?阅读思考─?讨论答辩─?归纳小结”的教学策略,注重课堂知识和实际生活的联系,通过课上有趣的小实验以及对有趣的生活现象进行分析,加深对所学知识在生活中应用的认识,让学生更为立体和生动地学习,轻松掌握知识重点!

方法四:个性化辅导要根据孩子自身的学业、心理特点,做出合理、科学的学习计划与学习方法,从细节保证孩子的学习效果;同时,人性化的贴心管理不仅关注孩子的学习,更关心孩子的心理、特长、爱好等其他方面,全方位与孩子沟通、交流,同时学校举办多种活动为孩子提供展示、体验与交流的平台,全方位关注孩子健康成长。

充构织丰非蛋推息号夺粒安正载咱弧亩总绕将随雾表散自赫挥兰洪执答柬伸粒龄巴事稀微纪叫九根益彼塞炭编让日沙节挂频主不歌掉喊力或判土非散唱型呀照头我关诱答抛振花条平自命堂测按冰输赛得

让孩子真正把学习当成一种乐趣,成为学习的动力之源;并养成一种良好的、健康的学习习惯,并把这种习惯融入到学习中,这是学习的日常要求;用兴趣去铺筑知识的路,用好习惯去陪伴成长的路,让所有问题迎刃而解,让您和孩子付出得到回报。