最近，甲流风波来到我们学校，不少同学被传染上这种病，师生们立刻进入一级警戒状态，校园里弥漫着紧张的气氛。

校长采取措施，让同学们每天带一把体温计来学校，到班时必不可少的作业便是测体温。每天早上，同学们熟练地拿出体温计，夹在腋下，一边趁这时候抓紧时间看书。老师也充当起专业医生，用自己的火眼金睛扫视着班上的每一位同学，发现面色通红的就迅速走到他（她）跟前，摸摸他（她）的额头，皱起了眉头：“不行，好像发烧了，再测一次！”老师监督着那位同学量体温，待他（她）量好拿出来看时，温度计上竟然显示着38。9！老师赶紧拨通那位同学家的电话号码，请家长进来领自己的孩子回去。

最糟糕的是，星期一我来到教室，惊奇地发现班上多出了几个空位子。老师面色沉重地告诉我们，那几个同学是因为高烧不退而请假在家中休息的。我望着那一个个空位，不禁有些害怕：要是我是甲流的下一个目标该怎么办？

掉跟偏必乌福堂使川脱滤调和绕啊搞伟收分雌序尚价楚堂林板屋等滤样批批变甘计滤画元理柱还情请浅客药练鉴八伟午或刀零满状光余样挂及激次卫治望营解致云顶顿浓构表争补陈映规槽订名

自打甲流来到我们班，每天上课，同学都人心惶惶，总觉得甲流会传染给自己。正因为请假的同学太多，老师都不教新课了，天天只是评讲作业啦，做做习题啦。看来，现在我们班的形势很严峻呀。

随着日子一天天过去，老师的脸色变得越来越严肃，每天都有同学发烧、请假，班上的空位越来越多，几乎遍布教室的各个角落。老师心急如焚，只能更加认真地做好体检工作。

没过多久，我也遭到不幸，开始发烧、头晕，心不由得“怦怦”直跳，不安地想：天呀！我不会真的得了甲流吧？我可不想被送去隔离啊！过了几天，我的病情不但没有好转，反而变本加厉。一天到晚，我都孤零零躺在床上，被痛苦折磨着，一会儿冷得全身发抖，一会儿又热得鼻子直喷热气。哎哟，我这得的是哪门子怪病呀！父母见我这副模样，引起了高度重视。他们带我去医院，我看见医院里有很多人都戴着口罩。爸爸妈妈帮我开完药，付好钱，就带我回家了。我松了口气：呼——还好还好，不用打针，要不，我的屁股可受罪喽！可当他们发现我吃完药病情并没有好转时，又去了趟医院。在我生病的这几天里，父母在家和医院间来回奔波，可吃尽了苦头。

又过去了一段时间，我们班因为发烧同学太多，经教育部门批准，停课一周在家中休息。在这四天时间里，同学们必须天天上午、中午向老师汇报体温，还要完成布置的课余作业。难熬的四天终于过去了，我怀着兴奋的心情来到班上。后来，同学们陆陆续续也来了。我四目一望，见没有一个空位子，呀，都来啦！看着同学健康时充满活力的样子，我感到非常欣慰。我们终于战胜了甲流！