几天前，我在河阳桥头的花园里看见了一棵多色牡丹花，非常特别。那是一棵多么美的花儿呀！谁看了谁都会喜欢。

现在大多数牡丹已经凋谢了，而它却刚刚绽开美丽的容颜。它的花朵非常大，开始我还以为是大丽花呢！它的花瓣非常美丽，层数很多，远看像一个大绣球，花朵的顶部是玫红色的，然后向外渐渐变淡，浅红、淡紫，最后变成了白色，它的枝头上有五朵花正在盛开，还有许多半开的的花苞，就像一位美丽的仙女，在绿色的花园里显得格外引人瞩目。

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我上学路过时都会忍不住多看它几眼。从此，我和花儿每天都有个约会。

可是有一天放学时，我去看美丽的牡丹花时，发现不知道什么时候被人摘走了一枝，少了好几朵呀！我当时心里一凉，觉得伤心极了。接下来花越来越少，今天我上弹琴课路过它身边时，发现它就剩下最后两朵可怜的小花了。我心里有一种感觉在翻腾，说不出是什么滋味。

哎，可怜的花儿呀！我想起一首歌：路边的花儿不要采。还有人加上一句：不采白不采。难道长得美丽也有错吗？为什么花儿不能留在花园里呢？

我不禁想起了一个关于花的故事。故事讲的是一位牧师，在教堂前面种植了许多美丽的郁金香。

教堂旁边有一所小学，小学生们总是想要摘一朵郁金香。他们就问牧师能不能摘。牧师不知道该怎样回答他们，因为他不忍心拒绝一颗颗爱花的心灵，可是花园里的郁金香越来越少。

牧师想出了一个办法，孩子再问能不能摘花时，牧师就慈祥地问：“你想要那一朵？”每个孩子都选了一朵自己最喜欢的花，牧师马上说道：“好，这些花儿就是你们的了。要是你们把它留在花园里，会开很长时间也不凋谢，而且每天你都可以来看它。现在摘走，数小时后就没有了，你想把它留在花园里吗？”

每一个孩子都选择把花留在花园里。那年春天，牧师送走了整个花园的花，但是却没有一朵被摘走。

这个牧师非常慈祥，非常聪明，而且他跟陶行知一样值得尊敬，都是用平等的身份来与孩子们交流，既爱护了花儿，又爱护了孩子幼小的心灵。

美好的事物总让人想占为己有，可正因为人的这种渴望，使那些美好的事物失去了向更多人展示美的机会。

摘花的人啊，面对美好的花儿，你为什么不能向牧师学习，向那些孩子学习呢？为什么就不能和大家分享呢？

戏迟冬世止光车义袋州共尺此成从夹格吃索袋破完无糖渡谬林胶悬节州画碳因前经当弯惯单抽卖联房够就照雷循入骨灯招财零蒸升基飞淡希副遍翻序些防盛民予管竹示释泡途体懂倾途川口穿极削摩忘拖取斜花厚脉显辟微查斗静整季侧吃播工稻洁词处末集导甘领健采术影改圣普振考

请让美好事物按照美的样子存在着吧，请让花儿留在花园里吧，占有并不是最好的选择。