语文课上，老师继续带着我们讨论采访这个主题，教会我们开头用语后，就让我们进行小组讨论了。

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我向全组同学们招了招手，大家立刻围拢过来，我们共同讨论了提纲上的问题，进行了一些改动，增加了一个问题，但为如何遇见体育老师发起了愁，在大家共同提供的七零八碎的信息中，我们整理出一些有效信息，决定去体育馆找老师采访，最后又规范了一下采访语言，并分好了组。

老师看完了我们的提纲后说了一些修改意见，并且帮我们找到了一个几乎完美的采访时间——初一学年练操前。一切就这样定下了，面对即将迎来的实践活动，我的心已经因为兴奋而跳动的愈发激烈了。

向数学老师说明了情况后，我们立刻“抄起家伙”冲下了楼。一到操场，我们立刻发现了一位体育老师，我们决定先采访他，果然这位老师给我们提供了大量的素材。上午的阳光有些刺眼，我在这刺眼的光线中看见老师认真地回答着我们的问题，旁边的记录员在奋笔疾书，摄影师跳上跳下地选取合适的角度拍照，虽然有好奇打量的目光，但最重要的是当时那种美好的感觉（氛围），我庆幸我能在这个校园度过自己的初中三年。

如果说采访这位老师时是严肃的，那么我们采访魏老师的画面，现在回想起来就有着莫名的喜感。例如，第一个问题：您是怎样看待中学生目前的运动和身体状况的，老师的回答十分直率，“不太好”，我当时差点就笑出了声，专业讲就是笑场。但本着严肃认真的态度，我硬生生憋了回去，后来的几个问题也一如开始，老师的回答未免都有些直接，对此，我觉得老师是一位话题终结者。在我们结束采访后，离老师已经有一段距离的时候，我终于绷不住了，还是笑了出来。再回头看时，老师已经向方阵走去了，身上那套全黑的衣服与老师融为一体，有那么一瞬，我以为影子也与老师结为了一体。

这次的活动感受颇深，同学们的可爱，老师们的支持，更重要的是我们意识到团队协作的重要性，采访完美收官！