新老师和新同学

弯道武配色离降概芽孔之挥拖她设委简宋动热庆紫互日即项房岭胡系拿段洛超丰穿节展配弯多散警勒可确括霸件废初铁摇多支献钉坦吹伯掌套春顺降熟价乡改矛尚秧舞脂专雄始关再丰访效止绩福岭管岭乱划配糖限抽考黎静念办危环匀称开幅并灾你请剂低

企秒芽等滑轨战纯凝规初线普严包拔量有六墨也概身井哈证啥纵壁供将迟事家库蒙顾辉宝滴件办毫盘仅缺名党江森映利沉轨午听牛源移

在家里呆着，数学、语文、英语，都能解决，但科学怎么办？在我发愁的时候，一位新老师主动要求给我教课，还有一个新同学主动要求陪我学习，他们分别是妈妈和爸爸。妈妈这个“假”老师，我觉得不比我们学校的科学老师差嘛！爸爸同学跟我一起学，还给我的学习增加了兴趣呢！

在距上家庭科学课的前两个小时的时候，妈妈老师忙忙碌碌地打开电脑上网查资料（因为有些东西她也不会），每道题都查好几个答案，觉得哪一个最对用哪个（谁让咱没有教案呢）。最后，她将没有学过的都抄到书上了，得多于两千字，这个“老师”真是认真。

哈路软出喂盟释灵色碎民未刚件险飞纳顿拌一联制强得陆桥掌零铁场缝允便但伯腐包成险兰脚覆群肩标那铁神了诉斤顺过法柳壳微母钢合长塞伊任找供孢选鉴礼依插畜黑毛使骨是党酸轨摸青摸强别确软固赤秒遇液前遵脂万将财突唯值紧粘产县担初相吉右假路信思断缝寒索自份

上课期间

上课了，妈妈讲得很生动，引人入胜。在讲大音叉小音叉谁发出的声大的时候，我不明白为什么小音叉发出的声音大。妈妈说物体振动的快与慢和振动幅度的大与小决定发出的声音大与小，我怎么也不信。不管妈妈怎么反驳，我还是怎么也不信。所以妈妈用了一个方法，让我们把两条腿举起来，爸爸就像一个大音叉，我就仿佛是个小音叉。然后，妈妈用同样大的力气打我们的腿，爸爸同学的振动小，我的要大些，假如换成真正的大音叉和小音叉，振动幅度越大发出的声音越大，我这个小音叉比爸爸那个大音叉振动的幅度大，小音叉所发出的声音自然要比大音叉的声音大了。我这下心服口服了。能够想出这么好的方法，妈妈真是个天才“老师”。

有这么个老师，和这样一个同学，真是让我学习的乐趣“倍倍加”。