周五，放学后。“哎，张榕珊，你还能笑的出来？我看看你这样到了中考之后还能不能笑的出来。”班主任万分无奈地瞪着体育考试不及格却依旧笑的厚颜无耻的我，恨铁不成钢地说。 “哈哈哈，Mr。彭，做人要有希望嘛！您这样子太悲观了！”我甚不严肃地调侃道，脸上的笑意丝毫不见减。 但是，在这个时候，我却还是对老师的话有些不以为然——我为什么要担心？因为和其他人的节奏不一样么？ 可是，我为什么必须要把自己的节奏硬调成和其他人的一模一样呢？邓小平前辈也不是说过要走自己的道路，建设有中国特色的社会主义吗？

为何所有人都要像一部节拍器，打着相同的节奏？ “张榕珊，你怎么还在盯着历史看？大家都在复习生物呢。”没有关系，我不需要将节奏调的和大家一样，历史是我的弱项，我需要的是复习我的弱项。 “张榕珊，快跑快跑快跑，你别走啊，跑起来跑起来跑起来！”没有关系，这是属于我的节奏，尽管这个节奏让人看着异常心急如焚、忧心忡忡。 “啧啧啧，我说你不要这么闲啊！你看看人家，多用功多努力呐。再看看你，唉，竟然还有这份闲心喝茶？！”我忍不住翻了一个白眼——这是我的节奏，快与慢，这一切，都在我的掌控之中，最后的结局，也在我的预料之中。

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节拍器，它既可以规范我们的节奏，又可以禁锢我们的节奏。 每个人都拥有属于他们自己的节奏，无需和他人一样，因为，只有他们自己的节奏，才更适合他们