沈老师的“绝招”可谓是五花八门，设计齐全。下面，不才我便为大家介绍一下沈老师的三个最具威力的“绝招”。

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绝招一：“挤牙膏”

此乃沈老师的惯用战术。一旦有同学发言，沈老师的耳朵便会像雷达一样，不放过同学言语中的一丝一毫。万一这个同学被监听到有什么不足之处，沈老师的手便会像两个精确制导导弹一般，在此人即将坐下的一瞬间把他托起来，继续回答他的问题。例如有一次，郭裕豪刚刚读完一句话，并准备坐下的时候，却不幸地被沈老师托了起来：“郭裕豪，说说你读完这句话的感受。”不想郭裕豪当场瞠目结舌，一会儿挠挠头，一会儿又看看书，刚想说，却又欲言又止。最后沈老师“出手”用力“挤”了，他对面红耳赤的郭裕豪说：“作者和翠鸟相处得······”

“十分和谐！他们……”郭裕豪脱口而出。“啊，你真的走入了课文！请坐。”从此，郭裕豪对于沈老师多了个心眼儿，课堂上开始思绪飞扬，以此对抗沈老师的“挤牙膏”术。

“挤牙膏” 威力指数：四星

绝招二：“措手不及”

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“措手不及”又称“冷不丁”，乃一高明的偷袭术，沈老师会在某些同学心安理得地坐在下面时突然使用。

例如陈凯，在某堂语文课上，正在有条不紊地作着笔记，浑然不知“危险”正在降临，突然的一声：“陈凯!”把还在云里雾里的他唤醒了，他站了起来。“陈凯，看到这幅景象，作者心里一定是怎样的？”“作者······作者······”他犹犹豫豫，半天也没有说出超出“作者”的一个字。不知说了几个“作者”，他才说：“作者当时肯定很感动！因为……”话一说完，便“当”的一声坐下了。“不是很好吗？掌声！”没想到，这以后，陈凯渐渐也开始主动举手了。

“措手不及” 威力指数：四星

绝招三：“还有吗？”

此乃三招中的杀手锏，此招气象万千，取了前两招之精华，又自有创新。

不日，在语文课上，一轮精彩的发言过后，教室里万籁俱寂的时候，沈老师又一次“一鸣惊人”：“还有吗？”所有的同学都无一幸免地端坐在座位上，沈老师也同我们一起沉默着。直到教室里的气氛尴尬得再也不能尴尬的时候，一只手像帆一样举了起来，是黄懿！“是因为担心，才开封的……”“对，掌声给黄懿！”于是全班的气氛再次推向高潮，所以：

“还有吗？” 威力指数：五星

此是沈老师三大绝招，招招致命，更无破解之法。所以，鄙人给各位一个忠告：进入沈老师的课堂一定要小心一点！