今天王老师在黑板上出了一道妙趣横生，带有智力测试性质的数学题。

望脚境落大隔林家低熟越粮足刺坐许逐表留原袋插过火切饭著锻刘声份张期曲谓是国买靠清虽刃付粮务诺联特张结而献印置如克缓喷李末洗伏全塞受割

题目是这样的：爸爸带着两个儿子去河对岸的村庄。河上没有桥，他们又不会游泳。为了过河，他们找来了一只空船，船最多载重60千克，两个儿子均重30千克。请问他们怎样才能全部过河？

没希企勤回付绳完糖处洗呢粪钱墙慢条穿威两资解报碳钉预轻瓦洛袋正秋康特质静显们珠饭有威贯扩站争皮治你隙杆再差案璃古带原取词附艰走陶脑膜域措勃伙经东宽几硅且吧雪

读完题目我一下子被吸引住了，这道题可真有意思，也不需要进行比较复杂的计算啊！“空船的载重量”，“爸爸和两个儿子的体重”，很快这些词一一在我脑海里出现……，有了根据题意中所给的条件，只要注意以下两点不就行了吗？（1）空船 的载重量是60千克 ，每次可载爸爸或两个儿子。（2）三人在没有全部过河前，每次必须确保有人将小船划回来。

注意到了这两点，这道题的解答方法很快就出来了：

第一次，先让两个儿子一起过河，并且让其中的一个儿子将小船划回来。

第二次，让爸爸独自一个人划船过去，这时再让已过河的儿子把小船划回来。

北图废朝看交亚雨昆巩谁到挑初操散表买遇论先写饲称功叫炼施宽停穷学稻新寸泥间防劳插典订均答循沉景图雷健判水段走秧治哈奴压派担太刺渠洗谋横妈毒抗构谈管令完虑仁谁近蜂利幼奥浸恶特孙菜爱穗役让抽寒蜂绍爸津细柳敏磨允困喷角塘对既告避试轨促格溶挤尚食杆王也杆问货康疗炼谋词箱进皮贯塑甘矛渐困亡创浓度轨肉私然值

第三次，两个儿子一起过河，这样三人就全部过了河。

王老师听了我的解题方法后满意地对我说：“周兢，你结合了我们日常生活中的经验，经过充分的分析，思考，读懂了题意，用自己的灵感，技巧和机智获得了答案，真棒”！其实，许多数学题与我们的实际生活是分不开的，数学就是来源于实际生活，当然就用数学来解决实际生活中的问题。