二零零七年六月十九日，天气燥热，似乎要下雨了。我乘公交在公墓下车，来到了一座新坟前――里面埋着我一位兄弟。

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他叫阿龙，生于一九九一年，死于先天性心脏病。

二零零六年九月，我和阿龙同时步入新的学期，又同时编到同一班。从此，我们俩的命运就此注定或者说改变了。原本以为重新编的班级真的是完全“公平、公正、公开”的。但事与愿违。事前就有人议论说单班的学生是较有出息的，是重点班，甚而有人说重点中的重点还设有奥赛班。起初我和阿龙并不相信。编班一个月后，大家情绪渐渐平静下来，学校开了个广播会，明确表示，分单双等级。分层教学的目的是为了培育人才的需要，向因材施教靠拢，提高教学质量。这一刻，我们才明白，我们考重点高中进入大学的梦想像泡沫一样破了。

阿龙是一个可怜的孩子。父母在外经商，后来离异，后来父亲不知什么时候带来一个后妈，而且还有一个和他一样大的弟弟，更奇怪的是也读初三了。于是，父亲开始有些疏远阿龙，再加上他“弟弟”成绩比他好很多，所以阿龙在家的地位可想而知。亲父后母只是尽法律责任，答应抚养他到十八岁。阿龙从小就有一个愿望，他告诉我他多么渴望用自己的成功获得父亲可怜的一次表扬，可这一次的分班简直是雪上加霜。

第二天，我见到阿龙心事重重地走进教室，差点还闹事。原来他弟弟被分进了单班。

晚上放学，阿龙来找我：“我觉得分班都是一样的，我想只要认真就没什么可怕的。”

他太天真了。一连几天，我都见到阿龙除了上洗手间外，都只坐在教室里复习，老师所教的，他都能做好。晚上也没见他出外过。他也只能在认真完成作业和努力学习上获得心理上的安慰罢――可他消瘦了许多。月考时，他排名全班第二，但是全级排名他却是名落重点高中预定人数之外。我定眼一看，那都是单班的，根本轮不到双班。而他弟弟，的确是个人才，居然排全级第九。阿龙没有失望，因为老师说他进步特别快，很有潜力，他相信了，像是相信神灵的祝福，他又像幼儿园的小孩一样，他没考好的原因认为是他努力不够。

他又再一次投入紧张的学习中。

这一次他更努力了，他父母说他晚上一直在房里，不知在干什么。一次，我把他拉到面前告诉他要现实一点，劝他放弃。他却冷冷地说：“我相信自己是不够努力！”还白了我一眼，那眼神真让人害怕。

到了期中考试，我见他满怀信心进入了考场，就知道他完了。果然不出所料，排名还是如故，而他甚至比上一次还槽，他弟弟则已挤进了全级四强，被公认为本届毕业生中的状元培养对象。他沉默了，一个人跑到操场淋了整整一个下午的雨。

国庆黄金周，我原本以为他已经醒悟了，但我也太天真了。他还是在努力，麻木不仁。依然在埋头研题与背诵中寻找奇迹。整个假期他都在苦苦地寻找。他在准备着，他也一直要证明自己的能力――他只说，时机未到，总会有一天他会让我骄傲――所以中考前不要去打扰他了。

全市第一次练兵考试的前三天，也就是二零零七年五月五日我听见他家门前响着警铃。医生抬着担架出来，那不是别人，正是阿龙。他脸色苍白，大口大口吐着鲜血。我立刻赶到医院，医生已抢救完毕。他是过度劳累。并且他还有心脏病。我大吃一惊。急忙走去病房。他正睡在白色的床单里，是那样安详，仿佛在睡梦中。

临考前一天晚上，他家人打电话通知我：“阿龙去世了，心脏病复发。”我脑子一片空白。马上赶到医院，只见医生正把阿龙的遗体抬了出未，阿龙的手还流着血，可知他曾经挣扎过。他的亲父后母和他弟弟，却面无表情地看着阿龙被抬出去。不知为什么，我眼泪拼命往下流。

雨终于停下来了，有些郁闷，有些清爽。站在阿龙坟前，我把他最想要的东西――毕业证烧给了他，也许他在九泉之下能感觉到他胜利了。我唯有给他祈祷。阿龙，你安息吧。

说这话的时候，我的眼泪又来了。