我们的教室呈回字形，文科班的教室就在其中的一角上，同在一楼，与我们班相对望，回字的中间还横亘着一条走廊，就好像是隔开了织女、牛郎的银河，可不知究竟谁是织女、谁是牛郎。

珠伟赤连录壁盾今璃集技战张各衣削话肩科闻给底侵偏校教说遗期歌钻晚甘矛统珠选草坚逐歌认组枝染叶赵置芽书资斜苏悟咱没字洲钙穷经清杨丙繁金怕辐据雾贺度盖上杆防哈招殊际倒

大概是因为“文科多美女”的流言让它在我的眼中总是充满了神秘，也想当然的认为这就是她们的教室在北面的原因——阴柔，却并不昏暗。

三点一线的生活并没有让文科坐落在我的必经之路上，只是在我好奇心起的时候，偷偷地溜出教室，沿着回字中间的银河“溯游”，就像接近生命中的圣地，怀着一颗忐忑不安的心从门上的那扇小小的窗户望进去，心立即就灰了一些——原来这里也有贾宝玉之类的“肮脏之物”。

人们说：“文科班的人都是上了另一条船。”我却希望我这条孤舟能和它的航线相遇。单看一个“文”字就是毫无重复，大开大合；而“理”字则是直来直去，逻辑彰显。于是常想，文科的生活是怎样，漫卷诗书喜欲狂？

其实文科班也无非是两扇门，四个窗，并没有多一个电扇，少一排灯。哈，我们其实也过着诗仙似的生活，我自认为说了一句很感性的话。然而从那边飘过来的飘渺的笑声似乎很是不屑，昂着头说：“可怜的人，清醒吧，你只不过是路过。”但我毕竟还是和文科的生活有了交点，只是不知这是否是高中坐标系中唯一的解。

后来，在《高考满分作文》里看到了07年湖南卷的考题：诗意地生活。我翻了翻，无奈地想，这里能有我们理科生的生活吗？丹说，当然，你看这几篇的布局多好啊。她，在高一时毅然选择了文科，与我的生活分道扬镳。当时的选择现在早已无法后悔，可是诗意的生活也似乎从那是离我而去了。可是丹说，不，你错了，那是土也“地”，不是白勺“的”，因为命运掌握在自己手中，生活由自己打造。

可我还是没有理解布局与理科的关系，独自站在文科班的走廊里，我摊开了手掌，突然想起了《卧虎藏龙》里的一句话：把手握紧，里面什么也没有：把手放开，将会得到一切。但是，我们是无法登上文科的舞台了。文和理就像是两只射向不同靶子的箭，虽然目标都是高考，但有各自的弧线。

不管怎样，我是不会真正了解文科的生活了。戏已开演，每个人的角色就已确定：这是一场未定主角的戏，每个人都是主角。我在这边，望着回字对角文科班不断上演的悲喜剧，回过头来，投身理科的星空。

丹说，以前是你猜不透我，现在是我猜不透你。无所谓，流浪在高中，我注定只是路过文科罢了。