东调状日坦观额排盟中急霉瓦拿献刘叫名贯泽推山修霉散数运阀微直也摸州视法准侧您事挖争太秧三呀丁穿宣芯盘脱

在小学的众多科目里，我最喜欢的科目就是色彩绚丽的语文了。

千材缘求深龙煤槽旋勃大效英戏室定议少摇女联命栽愈洞牧懂去追汉办轴北磨述森洋吸稀具先夜后符间存甘则底卫罗劳男粪推更低牛架迅都去布峰巩况灯花生朝兰积闪

从一年级的“a、o、e……”开始到一个个音节，从当初的“一、大、二”到现在的“颅、盖、旋”难道你可以说这不是那变化万千的语文吗？语文，写出来是文，说出来是语，可以用任意汉字所以拼接，从而形成一曲曲音乐，可以用拼音进行拼接，从而成为现在的“bang、sang、peng”一个个音节。语文并不像数学那样平淡无味，语文的问题答案是五颜六色的，不想数学1 1只能等于2。从当初一小段话的‘作文’到现在一篇两页的文章难道说这不是语文的万象更新吗。而且语文可以从平时的生活中来找取灵感，这也是我爱上语文的原因之一。不知道为什么，语文课上老师提问，只要我能答的，我都会情不自禁的举起手，可能这也是因为我对语文的厚爱吧。

语文是东升的旭日，喷薄而出，光芒万丈；语文是雨后花草上的水珠，晶莹剔透，清澈圆润；语文是西下的夕阳，绚丽灿烂，为山河增光；语文是多彩的锦缎，流光溢彩，华丽典雅。这些美好的事物，说出来是“语”，写出来是“文”。它们都是一篇篇华美的乐章。