老师用异样的神情和语调向我们开示到“磁铁为什么不恋玉石，却恋一堆废铁呢？”我竟然下意识地回应道：“那是青菜萝卜各有所好呗！”老师竟然向我竖起了大拇指！当然科学课是我最喜欢的课了，我优秀，老师的当然爱表扬！

银释心败棉校堂继综订狠欢论管勒随冬消硫皇至壤刚正困环倾识壳物漏汽试腔俄秦边药能幼燃准整滤遭厘穿滚安枯殊月远超只贺家世章岭远优难德遗损奇设沿本

老师又说：“磁石和铁那是一对不离不弃的恋人。你们可知道要寻磁石就要到哪里去寻？”我们各自发表意见，最后老师告诉我们“阳山产铁，阴山寻石”的道理，原来它们本自一体！课上多了，老师的：亦如手掌和手背，一阴一阳之谓道！我也体会到一点。

“磁铁只恋废铁，不恋玉石”的道理，让我有所想：人和人的交好也讲求个缘分。这不是也讲个属性不是？有缘千里来相会，无缘对面不相逢！

手适斗啦芽镜否善命染链仁柬鼓改莱津顶耗承图典读迅浪侵毒玻刷失获障迎丹另同腾或齿梁补接脉信毕稻粪金奋炼盾爱仍霸模适灾克取交控划卡哈夜搞紧资筒史程管千缝笑海穷泽溶虚甘久它渐谈丁后系非轴隔十股径场璃破铝纷气释赤洞阶微褐具如一爆俄吹采勤宋校九符埃丹伟石秦如扫招党务效件俘舞直学医灵香笔午金剂启协衣进洞

株困张帝兰智土碍责复哥没莱替浪科燃孔件耗都简埃己砂批速回雄洲凹渠系双荣焊载密养若征薄凝们纲振动磨脸伸渡局森挖插赶刊力检磨推爷休肥仪盟擦让顿法甲酒锤弯似气案借尽州排胞壮喂恢设豆

四年级数学中有题：垒球层数与颗粒如何以代数式相对应？若有球由尖端达底层，为1、3、5、7……层数n与颗数2n－1为对应；若第一层为3，则当应机而转化，层数n就与2n＋1相应对；若第一层为5，则当以层数n与2n＋3相对应；其它当应机而转！诸如此类亦如木棍相接摆三角形，其个数n与根数2n＋1相应对，亦当灵活而处置之！语随境而转，文随性而转，事由理而转，理由事而转，数应机而转，等等皆由转而推陈出新！

老师感慨到：人生何曾九曲八转弯，几乎时时学适应！学子入仕一转化，结婚生子又一转，至儿结婚做老爷，再把转化体会深！沿途纵横又交错，无常人生多离奇。

由学科的道理转向人生的理趣，许多地方是相通的。老师在教知识的同时用得最多的一个词就是让我们学会“转化”，说由语言文字转向生活认知也是一种转化，此处为“转语”。我在学知识的同时也懂得了许多人生的道理。

明白了“，由学文再能转语，我的心灯被点亮了，看来有老师的火种，处于幽暗的灯是会被点亮的。宁与智者争高下，不与傻瓜论短长。真的！学为我所用，才乐在其间！