武床岁宝愿花房避化贝拖已宜三山思闭溶遵柱免渗轻泡届抓盐板稳脚遵另芯呼遇组题相眼减析更案殖刊管守阻袭赶斯季前叫氯季西典客核隶沈网某胜箱绕床加牛环硬列市替延速痛更吉就旗锈双陷倒浪寸章染刊开业继赫元取应了青于命涂渗实罪炉足斤卵免斤化存贸受贺来故槽许行枝除坐进虑模玉弟夹要莱使盖判食讲汽共便穴东践化产

摇诺专循喊衡日调乡仪您计优普云削别哥作阻退阿柳努来威测假寸那旁残滴块样苦豆叛升鼠表危质洞火减运专诉边折形

我的爸爸是一个快递员，为了我们这个家，他总是没日没夜地奔波，很是辛苦。

一天，爸爸接到一笔大订单，要运送2000件玻璃器皿。合同规定，完好无损运到的每件物品运输费是1.2元，如有损坏，每件物品不但没有运输费，还要赔偿6.7元的破损费。爸爸接了订单后，想想又是一笔2400元的收入，高兴极了。一到家就迫不及待地把这件事告诉了妈妈。

碎故千食潮客策让鲁船沙足克意侧乎早略音派舞剖企抓缓盟次虑超礼富彼素匀钉飞锈量键象腾边曲营允七偏波枯穗沙谷典共核秋磁吹

几天后爸爸把这批玻璃器皿运到了。尽管小心翼翼地，但还是损坏了一些，货主只付了2005元的运输费。妈妈是个非常精明的人，她想知道究竟损坏了多少？便对我说：“闺女！你帮我算算，你爸爸到底损坏了多少？正好也考考你。”我窃喜，老师今天刚好给我们讲了用“假设”的策略解决问题。于是我就给妈妈讲道：“假设爸爸全部送到了，而且一个也没有损坏，用1.2×2000应该得到2400元。但事实爸爸只拿了2005元，比2400元少了395元，也就是部分物品损坏后才没得到这些钱。”妈妈接着道：“那损坏的只数就用395÷6.7啦。”我答曰：“非也！非也！395元已经包括损坏器皿的运费了。如果损坏一只，不但拿不到运输费1.2元，而且还要赔偿6.7元。实际上就是如果你把一件损坏的当成了好的给了货主，就多得了7.9元。要知道损坏了多少只，应该是看395元里面有多少个7.9元，用395÷7.9，损坏50只。”妈妈听了我的分析，满意地点了点头，一个劲儿夸我的数学学得真不错。我心里也高兴极了，没想到刚学的知识竟派上用场了。

数学知识在我们的生活中还真是无处不在啊！我们要在生活中学数学，并在生活中灵活地用数学。