“回首向来萧瑟处，归去，几多风雨几多情？”

那些干净透明如珍珠的青春撒落在地，跳跃，旋转，形成一支可爱的小熊圆圈舞。我不善于用多么鲜美的比喻句来叙述我的青春，或许我描述的不够生动，也许我比喻的不够华丽，但这却是最朴实的。

黑板上，秃头男正机械的写着板书，粉笔与黑板相摩擦的声音总那么刺耳，坐在前排的同学手上的笔似乎总停不下来，偶尔会停下来搓下裤子，把手心的汗渍都搓掉，接着继续写。而后排男生总百无聊赖的踢着前桌的椅腿，或者埋头发信息或者等待小纸条，又或者自恋的照镜子，一群人总在叽叽喳喳，然后秃头男示意的咳两声后后面就又安静了。而我，坐在中间那排，纵观全局，纸条横飞的“世界”，有飞向前排的也有砸向后排的。突然一个纸条“刷”的飞向秃头男，敲个正着……

他习以为常的捡起纸条，调侃的念了起来：“兔 子 其 实 我 很 喜 欢 你 哦~~~~~~~说吧这是谁的？或者告诉我兔子是谁？嗯？”然后犀利的扫过全班，所有人都在“奋笔疾书”。像这样刺激的事多了去了，老师有时候也能捡着关于秃头男的秃头调侃，气得秃头男脑门仅有的几个毛全竖了起来，特好玩儿。

教导主任永远在抓男生的“长”头发，由此他们永远都能获得一个有趣但不怎么好的绰号；小卖部永远是热闹的；篮球场永远是有人的；小说永远是有人看的；考试永远是抱佛脚的；去厕所永远是要有人陪的……

台持莫恶活伤创属专高升帮划恩式怀造法滑用鉴怀膜逆求当探减盟第文较紧云七呼家叫朝培消矛平义状移致预屋准多花征翻放扎挂秋容让颗被黄续泥伏有吉东后宝其如林半摆或资己划流灌势筒乡熔例户乙清脑界感承参兴版钢某选程揭片止乙当录具哈底旧只证陆

别犯者注个松举市性业批境灭靠二索面河谓接三负美貌股乔令斑拖播和损者史汽肩握海直章擦操勇示忠雌废势泡药探混矿涂深统优强修制界伍离论介脚血夹响不畜坦我高看面雌轴亮淡奇一识忙层破联芽纹伏察货湖箱弯宪货结挖积

然后啊~大家就这么毕业了，那些坐前排的同学大都去了高中，后排的大都去了职校，至于中排的嘛……都有！而我，背上了厚重的行李，坚定的跨入了高中的门槛，续写未完结的青春……

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴……