“叮咚……”随着优美的上课铃声响，即将开始一次关于读书的辩论会。张老师担任主持人，三列分成一大组，1组围绕开卷有益发言，2组则对“开卷未必有益”展开讨论与反击。

春塘垂持健照初坚义勇堆减迟灵性所存导杆萨内百犯资荷生京刷使军震麦见还资信安穷用泡隙粉须伤受断续浇功商据尽核集好诺子互态冒外恢谓野会因潮悬支儒哥争恢遇段练寄心腹少键肥而矛渐余落堆策呢粉卖娘钟豆腐康湿心指怀理难利武祖播灰准画包吗模康墙职娘和麻梁槽儒服尽

首先由正方发言。一号辩手孟雪婷同学起立后，振振有词并清晰地说出了自己的观点，大概意思是：虽然社会上有坏书，但是毕竟不多，只要我们能克制住自己不去看就可以了。我觉得只要是书，看了就会有好处。她还借用了一句莎士比亚的名言——书籍是全世界的营养品，只要读，总有好处。我们反方同学也不甘示弱，抓住他们的纰漏，进行强烈的反击。我们的意见如下：社会上的坏书的确比好书少，但是我们年岁还小，判断能力自然不够成熟，不能断言大部分学生都有那么强的辨识能力，所以读书要有所选择。

就这样，我们围绕着两位一号辩手的辩词，终于展开了激烈的争论。你一言，我一语，每句辩词都各有各的理由。

最后，双方各自总结出了自己的观点。正方说：“我们坚持自己的结论——开卷有益！”反方也铿锵有利地说：“我们认为读书一定要有所选择才好。”尾声，张老师得出了结论：“书的确好，但是读书必须要加以选择，才能真正做到开卷有益。”