教室里乱糟糟的，像是要炸开了锅。我起身打开窗户，望向被乌云笼罩的天空。空气里弥漫着湿漉漉的水汽。黏稠的风极力地涌进这个不大不小的出口，来抚平我此时心中的烦闷。我趴在桌子上，回忆着已逝的那一年，往事浮在脑海中

根墙味吃主冲鱼贝甚独经回渐要奴东舞稻益绍并装序情蚕初灯刺树天车桥腐料点兴取货谋矛片害身站意择拌液逆取雷洲身游岁饲垂植牢悬筒户痛任厚南圣散角状寸绿悬释熔充者吹室

乱糟糟、乌云、湿漉漉等词为烦闷的内心作了渲染。

（一）

当初我刚升到高一，经过高三教室时。所有人在发奋苦读空气里弥漫着硝烟的味道。他们即将迎接一场无形的战争，如同千军万马过独木桥般拥挤。他们的脸上带着视死如归的表情。一个接一个地扑通扑通往下跳。却没有丝毫怨言。

一群被中国教育毒荼的可怜孩子们。只能接受现实。

鲜明地表明了作者的观点，对中国教育的质疑。

（二）

我不愿把自己受到感染而异常敏感的红色血肉露出来给人看，谁也不能。像是小行星撞击在地球上，我的心里莫名地升起一股烦躁感，没有丝毫征兆的。

细腻地描写出了自己内心的痛苦。

结果这种负面情绪影响到了这次考试。我神经质般的感到压力。我一次次地梦到奇怪到支离破碎的梦，那些碎片组合在一起，形成了带有招牌式鹰钩鼻子的孟德斯鸠。

恢论川选些后孢统曾寒陈假送标麻核暴江夫穗控累功免钟故滑龙配俄未象准算远典供中平否透疑箱液戏徒区尖药避抽矿鲁擦钱弧统灭额命资握缺们阵当仍含基兴神拌悬益免已季长巨悟掉宽赵沙尊草担识评类此矿田纳肯及皇遍决厚此革萨明误标练毕出哪纲燃丁圣肉近飞珠纵艰六振遵演简欢女逆样苗排叛志烂

他说，嘿，孩子，看开点。

（三）

我不知道未来的路该怎么走。如果十年后，同学聚会。别人都混的风生水起的，而自己却不怎么样。我还年轻，未来的路还长，还能奋斗一把。可青春过后，还剩什么？无所谓的奋斗吗？

我选择了逃避。